Презентации без категории

Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трех направлениях:организация режима дня;контроль за выполнением домашних заданий;приучение детей к самостоятельности. Организация режима дня позволяет ребенку:легче справиться с учебной нагрузкой;защищает нервную систему от переутомления, т.е. укрепляет здоровье.

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ(по методике О.С.УШАКОВОЙ) связные высказывания короткие;отличаются непоследовательностью, даже если ребенок передает содержание знакомого текста;состоят из отдельных фрагментов, логически не связанных между собой;уровень информативности высказывания очень низкий.Н Е Д О С Т А Т К И

Тип проекта: Познавательный, творческий.  Продолжительность проекта:  2 недели.   Участники проекта:  воспитатели, дети, родители. Проблема: Мы–воспитатели, при украшении группы к Новому Году и подготовке к новогоднему празднику заметили повышенный интерес детей к теме Зимы и предстоящего праздника. Дети очень хотели нам помогать,

Мы играемВместе с солнцем просыпаюсь,  Я приходу утра рад.  Быстро-быстро собираюсь  Я в любимый детский сад!  Там и книжки, и игрушки,  Там любимые друзья,  Мои верные подружки,  Мне без них никак нельзя!  Воспитатель милый самый,  Помогает нам и учит. 

Техника военных лет Танки Истребитель танков ИСУ-152 Легкий танк Т-26

Зачем ребёнка воспитывать в традициях толерантности?Всё просто. Основа толерантности - это право на отличие, индивидуальность. Если хотите, чтобы ребёнок легко влился в социум и его бы адекватно воспринимали со всеми особенностями и индивидуальными чертами, то нужно воспитывать с самого детства в

Паспорт проектаТема: «Теперь посуду любить я буду»Цель: Формирование элементарных представлений о посуде (название, части, материалы, необходимость, уход) и ценностное отношение к ней.Задачи: формировать интерес к предметам и людям, обслуживающим потребности людей в питании; умение ставить задачи в рамках возникшей проблемы и

Актуальность. При проведении совместной деятельности – посадка лука, все дети проявили желание посадить лук самим. Возникла идея реализовать проект «Господин ЛУК», и предложить детям совместно с родителями посадить в домашних условиях лук, понаблюдать как и насколько быстро вырастет он в перо,

Игровые куклы Зайчик на пальчик и Птички

КенгуруКонкурс по математике. Сложность заданий делится по возрастным группам: 2 класс, 3-4 классы. После подведения итогов всем участникам выдаётся сертификат участника с указанием места, занятого в школе, в районе, в стране. https://russian-kenguru.ru/konkursy/kenguru Русский медвежонок Конкурс школьников по русскому языку. Он проводится в

МЫ ИГРАЕМ Пушкинский день«Золотая рыбка»Смотрим м/ф «Сказка о мертвой царевне …»

Игровая деятельность. Взаимоотношения детей в игре. Общая характеристика игровой деятельности В дошкольном возрасте игра становится ведущим видом деятельности, т.к. вызывает качественные изменения в психике ребенка. В игровой деятельности дошкольник не только замещает предметы, но и берет на себя ту или

- оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.Основная идея: Научный

Дошкольно-образовательное учреждение, являясь первой ступенью образования, выполняет множество функций. Среди задач, стоящих перед детским садом, главной является всесторонне развитие личности ребенка.  На занятиях, предусмотренных программой обучения и воспитания в детском саду, ребенок получает специальные сведения, расширяется система знаний, умений, навыков, необходимых

Зверюшки – персонажи для сказки «Теремок» На диск наклеить цветную бумагу, соответствующую по цвету задуманного животного.

«Дети прирожденные художники, ученые, изобретатели – видят мир во всей её свежести и первозданности; каждый день они заново придумывают свою жизнь. Они любят экспериментировать, и смотрят на чудеса окружающего мира с удивлением и восторгом». ( П. Вайнцвайг) Феномен