Презентации без категории

«От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».               

Гимнастика для губ, языка Дыхательная гимнастика

Верхняя левая точкаВерхняя правая точкаНижняя левая точкаВход в группу, нижняя правая точкаВид(Ранний возраст, младший, средний, старший, подготовительный)группы с четырёх точек по периметру Предметно-развивающая среда спроектирована в соответствии с образовательной темой: «Домашние животные» Групповое помещение.Вид из центра группы, на вход в помещение

Мы рисовали домики - теремки.Очень старались! Ну и, наконец, ребята, пока с помощью воспитателя, сыграли сказку друг для друга в группе.

В.А.Сухомлинский.«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» Дети второй младшей группы очень любят

 Автор проекта: Смирнова Наталия Евгеньевна.Увлечения: цветы, куклы из капрона, вязание, спорт.Стаж: 12 лет.ОУ : МКДОУ детский сад №1 «Сказка» г.Приволжска Ивановской области. Цель проекта: исследовательская деятельность по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени.

Технология - наука о мастерстве«Технология» techne - искусство, мастерство logos - наука, закон Педагогическая технология - учение о педагогическом искусстве, мастерстве Различают 4 позиции научного понимания и употребления термина «педагогическая технология»: Педагогические технологии как средство, т.е. как производство

Актуальность темы: Ни для кого не секрет, что проблема загрязнения окружающей среды все больше обращает на себя внимание современного общества. Загрязнение питьевой воды, воздуха выбросами промышленных предприятий, увеличение количества отравляющих веществ, внесенных в почву для

Вытачки предназначены для придания деталям швейных изделий объёмной формы

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.

АТМОСФЕРА

Давит знаний груз на плечи: нужен ранец нам полегче!

«расслабляющие упражнения по методике мышечной релаксации профессора джекобсона» Выполнила воспитатель ГБДОУ № 126 Выборгского района г Санкт-Петербурга Троицкая Т.Н. Релаксация по Джекобсону (прогрессивная мышечная релаксация) — метод релаксации разработанный американским врачом Эдмундом Джекобсоном в 1930 году. Он

Коммуникативная культура педагога дошкольного образованияКоммуникативная культура педагога дошкольного образования – это совокупность знаний, умений и коммуникативных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на воспитанников и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения и воспитания и регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения педагогических задач.

Представление инновационного педагогического опытаПредставление педагогического опыта воспитателяШачковой Анастасии Николаевны Официальный сайт МБДОУ «Большеберезниковский детский сад «Теремок»:http://dsterember.schoolrm.ru/ Личный сайт : http://nsportal.ru/shachkova-anastasia-nikolaevna http://www.maam.ru/users/shachkova

Федеральные государственные образовательные стандарты для детей с ОВЗ рассматриваются как неотъемлемая часть федеральных государственных стандартов общего образования. Такой подход согласуется с Декларацией ООН о правах ребенка и Конституцией РФ, гарантирующей всем детям право на обязательное и бесплатное среднее образование. Специальный образовательный

Цель: Расширить представления детей о деревьях, характерных для нашей природы (дуб, береза, сосна, клен), формировать представления о строении дерева, его жизненном цикле, о необходимости деревьев для жизни на Земле. СодержаниеДеревья наших лесов – дуб, сосна, береза, рябинаСтроение дереваЖизнь дерева (жизненный

Преемственность непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, т.е. – это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к

ПАСПОРТ ПРОЕКТА ТИП ПРОЕКТАВИД ПРОЕКТАПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАУЧАСТНИКИПРОЕКТАПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИГРОВОЙ, ТВОРЧЕСКИЙГРУППОВОЙКРАТКОСРОЧНЫЙ (11.11- 29.11)ВОСПИТАННИКИ ГРУППЫ №9, ВОСПИТАТЕЛИ, СПЕЦИАЛИСТЫ, РОДИТЕЛИ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Актуальность темы видится нам в приобщении детей к народному фольклору, возвращению к своим истокам. Ведь в современном мире мы,