Презентации без категории

Через красивое – к человечному – такова закономерность воспитания В.А.Сухомлинский* Экологическая проблема взаимодействия человека и природы *

Гусли — древнейший струнный щипковый музыкальный инструмент, под названием которого в России понимаются несколько разновидностей лежачих арф. Русский народный инструмент Китайский народный инструмент. кисяньци́нь: 7-струнный щипковый музыкальный инструмент, разновидность цитры.

Вода прозрачная  Цель: познакомить детей еще с одним свойством воды-прозрачностьюМатериал: стакан с водой, стакан с молоком,2 ложечки. Воспитатель предлагает в оба стаканчика положить палочки или ложечки. В каком из стаканчиков они видны, а в каком - нет? Почему? Перед нами

Задание 2. Определи закономерность. Задание 3. Мозаика.

Шаг 1. Определите ситуацию.Задавайте ребенку так называемые «открытые вопросы», на которые он может дать развернутый ответ: «А что произошло?», «Что ты сделал потом?» Эти вопросы помогут вам составить представление о том, что действительно произошло.Научите ребенка сосредотачивать внимание на всей ситуации в

Узнать, в ходе работы над проектом, какие продукты полезны для здоровья;Цель проектаИз полезных для здоровья продуктов научиться готовить интересные блюда. План проектаУзнать в разных источниках, спросить у родителей информацию о полезных продуктах.2.Вместе со взрослыми отыскать в разных кулинарных книгах или придумать

Исследовательский проект «Молоко и молочные продукты»Творческое название: « Молочная сказка»Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, родителиРуководители: СитниковаТ.Н.,Краснокутская Н.Н. Основополагающий вопросЧТО ТАКОЕ МОЛОКО?

История промысла Дымковкоская игрушка- один из русских народных глиняных художественных промыслов. Возник в слободе Дымково, на берегу реки Вятка. Это один из самых старинных промыслов России. Дымково

Добро, доверие Религия

« Добрая школа – это хорошо,умная школа – это великолепно,но ребёнок должен быть ещё иподготовлен к жизни»Д. Дьюи Проблемы малокомплектной школыМатериальная база сельских школ требует большой финансовой поддержки. Сложности в формировании универсальных учебных действий на совмещенных занятиях с несколькими классами одновременно.

Правовые и нормативные основы разработки предмета ОРКСЭЗакон «Об образовании» (2007г.), устанавливающий приоритет духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.Поручение Президента РФ (02.09.09г.) и Распоряжения Председателя Правительства РФ (11.09.09г.)Примерные программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступенях начальной и основной школ.

Детское учреждение отличается от другого детского учреждения прежде всего своим общим стилем и тоном. А.С. Макаренко 1. «Проблема психологического здоровья на современном этапе»

Факторы успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе:- Ответственность.- Умение считать, читать, писать.- Умение общаться со взрослыми и сверстниками.- Самостоятельность.- Желание получать новые знания.- Состояние здоровья.- Умение логически мыслить.- Умение организовать рабочее место.- Развитие речи и памяти. Критерии готовности к обучению

ПАМЯТКА.1.Заставлять ребёнка заниматься « через силу» неэффективно. Нужно начать с того уровня упражнений, который будет получаться и доставлять удовольствие.2.Выполнение упражнений должно быть регулярным.3.Занятия должны быть совместными. 4.Время выполнения упражнений не может быть долгим, т.к. внимание и интерес ребёнка быстро иссякает.5.Нужно

«Я учусь создавать проект» «Я учусь создавать проект»

Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость; в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться; в интеллектуальном плане

Театр является одним из самых ярких , красочных и доступных сфер ребёнка. По значимости и влиянию на общее развитие ребёнка театрализованной деятельности по праву принадлежит почётное место рядом с музыкой и лепкой..