Презентации без категории

Начальное техническое моделирование является первоначальной ступенью научно-технического творчестваНачальное техническое моделирование – это один из видов технического творчества, который помогает проводить досуг с пользой для себя и окружающих, овладевать трудовыми и профессиональными навыками.Начальное техническое моделирование — это первое включение учащихся в конструкторско-технологическую

Вопросы, предлагаемые для обсуждения:Возрастные особенности детей 7-8 лет.Режим дня – основа сохранения и укрепления здоровья.Как помочь детям в приготовлении домашнего задания. ИНФОРМАЦИЯ1 класс – 33 учебные недели;5-дневная учебная неделя;учебная нагрузка- 21 час в неделю + 5 часов внеурочной деятельности

Полковник Яков Михайлович Старков 1775-1856 Орден св. Анны 2 степени и наградная шпага

В отечественной педагогике и психологии имеется богатый опыт воспитания и обучения дошкольников на основе создания предметно-развивающей среды, который соответствует возрастным особенностям детей. Особую роль предметно-развивающей среды в становлении личности ребенка подчеркивают в своих исследованиях Р.Б. Стеркина, Н.А. Ветлугина, Г.Н. Пантелеев, Н.А.

Вызвать интерес у детей к нетрадиционному виду игровой деятельности – квест.Цель Развивать мотивацию к исследованиюРазвивать логического мышления у детейСоздавать условия способствующие закреплению дружеских отношений в коллективе.Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим.задачи

Уважаемые родители!Что Вы знаете о формировании гендерной принадлежности у детей?Как воспитать сына, чтобы он стал настоящим мужчиной?Почему среди мальчишек так много «трудных»? Почему с девочками взрослым обычно проще и удобнее?Как воспитать дочку, чтобы она стала истинной женщиной?

Не все из вас, родителей,  закончили музыкальную школу, не все вы поете и играете на музыкальных инструментах. Но все мы хотим, чтобы наш малыш был музыкально развит. И не случайно. Музыкальные способности связаны с эстетическим развитием человека, его способностью к творчеству,

Процесс перехода ребенка из детского сада в школу является достаточно трудным этапом в его жизни, требующим напряжения всех физиологических систем организма, эмоционально­волевой сферы. Чтобы этот период был для него менее болезненным, его нужно заблаговременно готовить к школе. Важно, чтобы к этому

Дошкольный возраст является наиболее ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. Этот возраст, как никакой другой насыщен очень важными достижениями в социализации детей, так как в этот период дети учатся овладевать собственными эмоциями, у них

1- Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.2- Взаимосвязь художественно-творческой деятельности детей со всеми направлениями воспитательно-образовательной работы3- Интеграция различных видов искусства и видов художественно-творческой деятельности, способствующая более глубокому эстетическому осмыслению действительности4- Уважительное отношение к результатам творчества детей, широкое включение их произведений в

Бизиборд- развивающая доска для детей, которая содержит много различных замочков, щеколд, выключателей и прочих предметов. Она выполнена по методике знаменитого итальянского педагога Марии Монтессори. Именно она придумала теорию воспитания и обучения ребенка на самостоятельном познании мира через органы чувств.

смвоацеты Тема: Самоцвет и человек.

Сидит в корзине девочка у мишки за спиной, Он, сам того не ведая, несет ее домой. А дорога- нелегка, а корзина – тяжела. Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок. ( Маша и медведь) Даня С. 6 лет

Задачи: Обогащать содержание сюжетных игр для детей на основе впечатлений о жизни, труде людей, их отношениях. Способствовать отражению в играх сюжетов знакомых сказок и мультипликационных фильмов. Развивать умение обмениваться ролями в совместной игре с воспитателем, включать детей в разные ролевые диалоги

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ Формирование универсальных учебных умений осуществляется с учётом: а) индивидуальных возрастных особенностей первоклассников; б) преемственности при формировании этих умений в предшкольном периоде.

Найди лишний предмет