Презентации без категории

Ключевая задача в сфере дошкольного образования – расширение доступности и качества дошкольного образования для всех слоёв населения краяИз миллиона детей в крае более трети составляют дошкольники группы кратковременного пребывания;группы семейного воспитания;центры игровой поддержки развития детей;лекотеки;виртуальные детские сады для детей с

Лэпбук (lapbook) –в дословном переводе с английского языка значит «наколенная книга» (lap –колени, book- книга). Это самодельная бумажная книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то

Изготовление фигурки «Петушок».Наш красивый петушок Носит красный гребешок! Утром, рано на заре, Песни дарит детворе!  Изготовление фигурки «Курочка».Ко-ко-ко! – Кричит наседка, Подзывает к дому деток. Ко-ко-ко! Уже темно,

Специалисты из Рособнадзора сообщают, что подобное исследование знаний в школе позволяет:Психологически подготовить учащихся к экзаменам в старшем классе, в частности к ГИА и ЕГЭ.Определить качество и уровень знаний, которые были получены в течение пройденного года обучения.Даст стимул к систематическим занятиям в

Аннотация:Тип проекта – краткосрочный.Вид проекта – познавательно-творческий.Срок исполнения – 2 недели.Участники проекта: дети 3-4 лет (вторая младшая группа), воспитатели, музыкальный руководитель, родители. Цель и задачи Расширение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи»,

Задачи: Формировать гражданскую позицию и патриотические чувства к прошлому , настоящему и будущему родного края. Воспитывать у детей любовь к родному дому , земле, стране, где они родились.Закреплять знания о флоре и фауне родного края.Знакомить с символами самарской области. Этапы работы:I.

Цель и задачи мастер-классаЦель:Познакомить педагогов дополнительного образования с технологией скрапбукингаЗадачи1. Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства ––скрапбукинг Ознакомить с техникой выполнения. 2.  Развивать воображение, мышление, творческие возможности,   навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук.3.  Воспитывать аккуратность, культуру труда.

Зимующие птицыЧувашии Большая синица

Каждая профессия своеобразна, на основе которой развивается значимые качества. Но у детей дошкольного возраста нет чётких представлений о разнообразии трудовой деятельности взрослых. Не сформированы знания о конкретных действиях некоторых профессий: не чётко представляют особенности работы врача; какие предметы необходимы врачу в

Девочки Мальчики Женский пол ориентирован на выживаемостьЖенщины как бы более одинаковыПрирода дала женским особям более широкую возможность меняться под влиянием внешних условийМужской пол ориентирован на прогрессУ мужчин больше и полезных, и вредных мутаций (генетических отклонений)У мальчиков внешнее сходство определяется именно врожденными

Как люди научились писать ? В древности человек для того, чтобы написать какое – либо слово наглядно изображал рисунком предмет или явление показывая , например воду в виде волнистых линий , а горы в виде двух гор .

Пояснительная записка Тактильный игротренинг выполняет две функции – массажную и развивающую, соответственно включает в себя два блока:блок упражнений для тактильной гимнастики на Планшете-липучке;блок развивающих игр и заданий для дошкольников с использованием Планшета-липучки и различных материалов. Материалы для игр первого блока: Планшет-липучка. Материалы для игр

Цель: Формирование представлений о русском крестьянском быте, уважения к русским традициям и русской культуре. Задачи: - познакомить детей с устройством русской избы; изготовить макет русской избы;- познакомить с традициями, обычаями, жизнью предков; - обобщить и систематизировать имеющиеся знания о бытовых

В чем заключается задача школы?Формирование у каждого ребенка умения учитьСЯ – учить СЕБЯ. Приоритетная цель школьного образования:развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,проектировать пути их реализации,контролировать и оценивать свои достижения.

Авторы:Азбука. Авторы: Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А.Русский язык. Авторы: Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Байкова Т.А.Литературное чтение. Автор: Чуракова Н.А.Математика. Автор: Чекин А.Л.Информатика (2-4 классы). Авторы: Бененсон Е.П., Паутова А.Г.Окружающий мир. Авторы: Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л. А.Музыка.

Каждое дитя до некоторой степени гений и каждый гений до некоторой степени дитя.А. Шопенгауэр «все дети являются одаренными»«одаренные дети встречаются крайне редко»

6«То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности.Это правило касается всех сфер духовности жизни ребенка и особенно эстетического воспитания».В.А.Сухомлинский 5Реализация художественно-эстетического направления развития детей дошкольного возраста в ФГОС