Презентации без категории

Конструктивная деятельность – это создание из различных материалов разнообразных поделок. Дети конструируют разные конструкции, модели из строительного материала и деталей конструкторов, создают поделки из бумаги, картона и бросового материала. Дети дошкольного возраста больше проявляют интерес к занятиям по конструированию с нетрадиционными

«Истоки способностей и дарований детей — на кончиках их пальцев» Сухомлинский Пальчиковые игры - это инсценировка небольших рифмованных рассказов, сказок с помощью

Модель образовательного пространства кабинета №15 МБОУ СОШ №4 г.Урай разработана в соответствии с целью современного начального образования – формирование универсальных учебных действий в личностной, коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности – и миссией школы– «Создание

ИГРА - СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ Это своеобразная школа , в которой ребёнок активно и творчески осваивает правила и нормы поведения; формируются личностные качества: смелость, честность, скромность, выносливость и т. д. ребёнок играет в коллективе, учится выполнять требования коллектива, правила поведения.

Актуальность взаимодействия детского сада и родителей.Семья- нехватка времени, занятость. Перекладывание ответственности на педагогов. Снижение воспитательного потенциала семьи.Детский сад- основная задача взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребёнка.Цель- вовлечение семьи в единое образовательное пространство.Задачи :Повышение компетентности родителей в области речевого развития

Ребенок имеет право на образование, которое должно быть направлено на развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме.Статья 8Сказка Золотой ключик, или Приключения Буратино ТЕРЕМОКСТАТЬЯ 9 Ребенок имеет право пользоваться родным языком, исповедовать религию своих

15 МАЙИРОН ÆВЗАГ ÆМÆ ЛИТЕРАТУРÆЙЫ БÆРÆГБОН 1899 азы, 15 майы, Ирыстоныл æрцыд стыр хорздзинад – мыхуыры рацыд нæ уарзон поэт Хетæгкаты Къостайы æнæмæлгæ чиныг «Ирон фæндыр».Сæдæ азы фæстæ та, 1999 азы нæ республикæйы президент Дзасохты Александыр рауагъта указ, 15 май куыд

Цель: Познакомить детей с хлебобулочными изделиями и с тем, из чего их изготовляют.Задачи:Формировать умение различать количество (один - много);Привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (большая булочка - маленькая сушка);Знакомить детей с названиями новых предметов; Побуждать

«Измени свое мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них .» РУССКИЙ ЯЗЫККритерии оценокДиктант«5» - нет ошибок;«4» - не более 2-х ошибок;«3» - не более 4-х ошибок;«2» - 5 и более

Дошкольный возраст - это яркая неповторимая страница в жизни каждого ребенка. Задача воспитателя состоит в том, чтобы каждый ребенок чувствовал себя комфортно в атмосфере детского сада.

Младший возраст:Беседы;Экологические занятия;Исследовательская деятельность;Экскурсии, целевые прогулки;Дидактические игры;Экологические праздники, выставки. Дидактические игры«Кто где живет?»«В лес за грибами»«Растения нашей местности»«Угадай правило!»«Экологическое лото»«Большие и маленькие»

«Учить не всех, но каждого!»«Он не хочет учиться», «он ничего не делает», «его ничего не интересует», «он ничего не хочет делать на моих уроках» Педагогический анализ – система знаний, умений и навыков учителя, обеспечивающих осознание учителем существующих реалий (особенностей учеников, дидактических

Чем выше образование, тем оно тоньше. Что самое главное? Конечно, чтобы воспитать золотого медалиста к выпускному классу, родителям надо приучать ребёнка к тому, что школа – это постоянный ежедневный труд, с первых же лет учёбы.Но именно первые школьные годы самые трудные.

«Почему я работаю в детском саду?» Я на смену иду, обо всем забывая, С головой окунусь в мир, где нет мне покоя. Знаю, ждут, налетят, едва с ног не сбивая, А в глазах столько счастья! Где возможно такое? Я учу их