Презентации без категории

Знакомство ребят с ЛисенкомПри рассматривании мягкой игрушки, дети трогают лисенка за ушки, за хвостик , гладят его по шёрстке. При рассматривании мягкой игрушки, дети трогают лисенка за ушки, за хвостик , гладят его по шёрстке.

Корней Иванович Чуковский - знаменитый детский писатель.Настоящее его имя Николай Корнейчуков. Родился Чуковский 31 марта 1882 года в Санкт-Петербурге.Через некоторое время он с мамой был вынужден переехать в г. Одесса. Там он провел свое детство , поступил в гимназию, но так

Дидактическая иградля детей 4-5 лет«Большой, маленький»Цель: Игра способствует закреплению названий предметов, учит выделять общий признак предметов и группировать их по признаку.Ход игры: В игре участвуют 5-6 детей. Участникам игры раздаются карточки с изображением больших предметов. Ведущий берет по одной картинке, называет

Неразлучные друзья- взрослые и дети Взрослые и дети могут всё на свете

В выступлении на церемонии открытия Года учителя Президент Дмитрий Медведев подчеркнул, что суть и смысл инициативы «Наша новая школа» – в создании школы, способной раскрыть личностный потенциал детей, воспитать в них интерес к учёбе и знаниям, стремление

«КОМУ НЕОБХОДИМ ЭТОТ ПРЕДМЕТ?»

Кто постигает новое, лелея старое,Тот может быть учителем.Конфуций КЛАСТЕР – графическая организация материала, показы-вающая смысловые поля того или иного понятия.КЛАСТЕР в переводе означает «пучок», «грозди»

Лето – славная пора,Ждём тебя мы, детвора! Прибежали, прибежали, Только пятки замелькали!

Этапы в организации и проведении опытов :1. Постановка проблемы (задачи).2. Поиск путей решения проблемы.3. Проведение опытов.4. Фиксация наблюдений.5. Обсуждение результатов и формулировка выводов.

Какой прелестный полосатик! Красивый, миленький усатик. Вот симпатичная зверушка - Большая мягкая игрушка. Но киска – не для детских игр, Ведь не котёнок – это… (Тигр)

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира. Сенсорные ощущения могут быть разными:   • зрительные ощущения – ребенок видит контраст между светом и темнотой, различает цвета и оттенки, форму

В синем море, под водой, Расположен мир другой. Много рыб здесь самых разных, И цветов разнообразных.

Тревожность - способность человека приходить в состояние повышенного беспокойства, испытывать чувства страха и тревоги. Часто она служит показателем психологического неблагополучия человека.  Виды тревожности Как качество

Цель: развитие познавательных и творческих способностейЗадачи: .расширять представления детей об использовании морского оборудования;.Развитие логического мышления, наблюдательности Экскурсия по кораблю «Витязь»

Усадьба фон Дервиза в Кирицах — это удивительный по красоте архитектурный ансамбль. Дворец был построен в 1889 г. Сергеем Павловичем фон Дервизом — сыном строителя Московско-Рязанской железной дороги, которого за огромное состояние называли «русским Монте-Кристо». Проект разработал Федор Шехтель — знаменитый архитектор,

ЦЕЛИ МАСТЕР-КЛАССА: Данный мастер-класс можно использовать для проведения кружковых занятий .повысить мотивацию дошкольников к овладению техникой объёмного торцевания на пластилине, способствовать развитию творческой активности детей. Задачи: - научить изготавливать топиарий в технике объёмного торцевания на пластилине; - научить практическому использованию

Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) По концепции С.Л. Новоселовой«Развивающая предметная среда - это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально модернизирующая содержание развития его духовного и физического облика» 

Сведения о группеОбщее количество - 23 ребенка,13 мальчиков; 10 девочек.Цель – продолжить работу по обеспечению устойчивого развития ДОУ, доступности и безопасности воспитанников, всесторонне формировать личность ребенка с учетом его психофизического и социального развития, индивидуальных возможностей и склонностей, корректировать и компенсировать