Презентации без категории

Цели:расширить представления детей о посуде;упражнять детей в употреблении формы множественного числа имен существительных в именительном падеже;упражнять детей в образовании существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов;развивать внимание и память. Назови картинкиКАСТРЮЛЯЧАЙНИКЛОЖКАТАРЕЛКАЧАШКАНОЖНазови изображенные предметы одним словомПОСУДА

Целевая аудитория: родители и педагоги детей младшей общеразвивающей группы. Форма проведения: родительское собрание. Актуальность: образовательный процесс в ДОУ в соответствие с целями и задачами ФГОС предполагает включение в активный образовательный процесс всех участников образовательного процесса: детей, родителей, педагогов. Тесное

russian-kenguru.ru emu.cerm.ru

Татарстан Общая площадь Татарстана — 67 836 км². Протяженность территории республики — 290 км.Численность населения республики составляет 3 885 253.В Республике Татарстан проживают представители 115 национальностей.Согласно 8 статье Конституции Республики Татарстан, государственными языками в Республике Татарстан являются равноправные русский язык и татарский.Столица — город Казань.

Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с его полом является актуальной задачей педагогической работы с детьми дошкольного возраста. Сейчас уже не считается из ряда вон выходящим курение и сквернословие представительниц прекрасного пола, многие из них стали занимать лидирующие положения среди

Проблема: Современные дети много времени проводят за компьютерными играми, телевизором. Следствием этого стало заметное снижение интереса к чтению у детей; резко сокращена доля чтения в структуре свободного детского времени. Кроме того, происходит упрощение и огрубление речи, поскольку дети не осваивают язык

,алист+алиса= ,бочкиочки

БУДНИ ЛОГОПЕДА [На уроки к логопеду Аж вприпрыжку я бегу: Ведь учительнице строгой Показать язык смогу!   Мы сегодня до обеда Занимались с логопедом. Чтобы говорить красиво, Правильно и чисто, Звуки мы произносили Медленно и быстро: Мы шипели, словно змеи, Как

Набережные Челны (Яр Чаллы) - город с богатым историческим прошлым. Сегодня в городе Набережные Челны проживают представители более 80 национальностей, организованы и действуют 17 национально-культурных общин. 10.08.1930 г. селу Набережные Челны присвоен статус города. Жителей тогда насчитывалось 9 300 человек.

mir-olimpiad.ru ginger-cat.ru

ДЛЯ РАБОТЫ ПОНАДОБЯТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ:Клей «Момент»НожницыРучка или простой карандашСтаканДекоративные глазки (одна пара)Фоамиран (коричневого цвета, жёлтого цвета (самоклеящийся), небольшой кусочек розового цвет(самоклеящийся))ФломастерТабличка для рассады на палочке (из пластика) 1. С ПОМОЩЬЮ СТАКАНА И РУЧКИ НАНОСИМ НА ЛИСТ ФОАМИРАНА КОРИЧНЕВОГО ЦВЕТА ДВЕ ОКРУЖНОСТИ.

[х][х’]

ГИПОТЕЗА: в русском языке есть следующие словари: орфографический, толковый, фразеологический, синонимов, антонимов. ЦЕЛЬ РАБОТЫ:собрать информацию о словарях и сферах их применения.ЗАДАЧИ:Определить основное назначение словаря;Перечислить виды словарей;Получить информацию об истории возникновения первых словарей.

ЗАДАНИЕ. Найди ошибки в поведении пешеходов…

Говорят дети…Для чего нужно идти в школу?Чтобы тренировать память, чтобы всё было хорошо.Для чего надо учиться?Чтобы тренировать память свою.Учиться – это весело или скучно?Если так считать, то тогда весело, если не сложные задания.Трудно или легко?Бывает трудно, бывает легко.Как ты будешь учиться?Как

Цели: Задачи:

Смех намного продлевает жизнь - этот факт давно научно доказан. Значит, 1 апреля он продлевает человеческую жизнь на очень-очень много лет. Или десятилетий. Или даже веков. Потому необходимо использовать этот уникальнейший шанс обретения вечной молодости, отмечая

Система учебников «Школа России»Имеет полное програмно-методическое сопровождение.Гарантирует преемственность с дошкольным и основным общим образованием.Входит в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях

М. Монтессори (1870-1952) - итальянский педагог, врач. Первая женщина в Италии - доктор медицинских наук (1896). Практическую деятельность начала в детской психиатрической клинике (1895-1898), где разработала метод развития органов чувств у умственно отсталых детей. Успех метода (воспитанники Монтессори наравне с другими