Презентации без категории

Экологический макет«Болото» Описание экологического макета «Болото» Для обеспечения качества работы по экологическому воспитанию дошкольников необходимо использование регионального компонента. Во все времена болото одновременно пугало и притягивало людей. Вот и нас с детьми заинтересовало одно из загадочных мест нашего Костромского

Особенности современного первоклассника : У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся. У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна. У современных

Образовательная область – художественно-эстетическая Вид проекта – краткосрочный Участники проекта – дети 2 младшей группы Актуальность Знакомство с цветом – важнейшая составляющая сенсорного воспитания. Интерес к цвету формируется у детей постепенно и должен строится

Читать – это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чем главное.

О чём это стихотворение? О люди, мыслю я, У всех у нас есть мать однаПо имени природа.У неё для всех хватает доброты, И мы живём, запечатлев навекиВ душе её прекрасные черты-Поля, луга, леса, моря и реки.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного; дать детям представление о роли воды в жизни человека, растений и животных; научить детей экономно использовать

Актуальность: Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, формирование знаний об уходе за растениями, на осознание детьми значимости овощей в жизни, деятельности человека. Цель: Формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию растений в

КАРТИНЫ И КАРТИНКИ СПОСОБСТВУЮТ ОБЩЕМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ. ОНИ ПРИВЛЕКАЮТ ВНИМАНИЕ РЕБЕНКА, ДОСТАВЛЯЮТ ЕМУ БОЛЬШУЮ РАДОСТЬ, ИМЕЮТ БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ПОЗНАНИЕ РЕБЕНКОМ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ, МЫШЛЕНИЯ, РЕЧИ, УСТОЙЧИВОГО И СОСРЕДОТОЧЕННОГО ВНИМАНИЯ. КАРТИНА – ЦЕННЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ РЕЧИ. Речевое

Перед воспитателем ГПД стоит трудная задача-способствовать развитию личности ребенка, создать благоприятную обстановку, воспитывать самостоятельность, уважение, взаимовыручку. Приемы в работе:- обсуждения в форме диалога правовых норм;- психологические игры;- ролевые игры;- праздники, посвященные датам этнокалендаря;- проектная деятельность ,как условие формирования регулятивных УУД;

ПУНКТ 4.1 ПДД ГЛАСИТ: «При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечить видимость этих предметов водителями транспортных средств». ФЛИКЕРЫ – МИКРОПРИЗМАТИЧЕСКИЕ СВЕТОВОЗВРАЩАТЕЛИ

ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ПРОГРАММЫ «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»Оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора

«СЕГОДНЯ, 22 ИЮНЯ 1941 ГОДА В 4 ЧАСА УТРА …» НАШИ СОЛДАТЫОТПРАВЛЯЮТСЯ НА ФРОНТ

Что такое лэпбук?Лэпбук (lapbook), или как его еще называют тематическая или интерактивная папка, - это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В папке содержатся все необходимые материалы по теме. Информация, которая

Методика проведения. Воспитатель заранее подготавливает предметно-игровую среду: в кукольном уголке за столом сидят четыре куклы, на столе коробки из-под конфет, на скамейке сумочки, на столике швейная машинка, флаконы из-под духов, на табурете – тазик с платочками.    Воспитатель. Я и не заметила,

На протяжении тысячелетий ни один дом на Руси не обходился без оберегов. Люди верили, что обереги охраняют их от болезни, “дурного глаза”, хищных зверей, стихийных бедствий и разных напастей. Куклы набивались соломой, тканью и иными материалами, в волосы вплетались нитки и

ЦЕЛИ РАБОТЫ:формирование первичных представлений о машинах, улице дороге;создание развивающей среды, способствующей ознакомлению детей с элементарными правилами поведения на дороге; знакомство детей с видами транспорта; создание условий для развития у детей наблюдательности. В группе работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Кризис 3-х лет относится к числу самых острых. Острый он не только для ребенка, но в большей степени для родителя. Ребенок неуправляем, впадает в ярость. Поведение почти не поддается коррекции. Так во многих случаях начинается кризис трех лет, кризис может начаться

Цели презентации: Закреплять знания о различных видах городского транспорта, особенностях их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», ,«Полиция», трамвай, троллейбус, автобус). Знакомство со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта», «Дети». Закреплять знания о назначении светофора. Задачи:Расширить знания о

Тема проекта: «23 февраля – День защитника Отечества»Сроки реализации: краткосрочный (2 недели) с 18.02.2016 по 27.02.2016.Вид проекта: творческий, групповой.Состав проекта: Загайнова Е.Л., Носова Е.В. – воспитатели группы.Возраст детей: 4-5 лет (средняя группа)Участники проекта: дети средней группы, их родители, воспитатели. Актуальность проекта: