Презентации без категории

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА СТИХИ «ЛИСТОПАД, ЛИСТОПАД, ЛИСТЬЯ ЖЕЛТЫЕ ЛЕТЯТ…» СЕНТЯБРЬ, 2016г ВЫСТАВКА РИСУНКОВ «ОСЕННИЙ ФЕЙЕРВЕРК» ОКТЯБРЬ,2016г

Сегодня человеку для активного участия в жизни общества, реализации себя как личности необходимо постоянно проявлять творческую активность, самостоятельность, обнаруживать и развивать свои способности, непрерывно учиться и самосовершенствоваться. Поэтому для воспитания сегодня как никогда актуально правило «чем меньше мы

«Игра порождает радость,свободу, довольство, покой в себеи около себя, мир с миром»Фридрих Фребель Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе

Задача начальной школы:Научить ребёнка учиться. Повестка дня:● решение психологических проблем, возникающих у первоклассника● знакомство с основными требованиями образовательного процесса● подготовка к обучению по системе ФГОС● разное

РЕЗЮМЕФ.И.О. Косяченко Галина ИвановнаДата рождения: 27.11.1975Место рождения: с.Ляличи, Михайловского района, Приморского краяГражданство: РФ Пол: женский Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад №3 «Березка» с.ЛяличиПедагогический стаж: 15 летСтаж работы в МДОБУ детский сад №3 «Березка»: 19 лет

Цель мастер-класса: обобщить педагогический опыт по подготовке руки дошкольника к письму.Задачи:1. Совершенствование навыка правильного захвата карандаша, 2. Развитие мелкой моторики пальцев рук посредством ручного труда. Графические навыки: развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук; развитие точности и координации движений

Игровые обучающие ситуации – форма совместной образовательной деятельности.Психологическое требование: Игровая ситуация должна создавать ребенку возможность принятия на себя роли действующего в ней персонажа. Существуют четыре вида игровых обучающих ситуаций:

Актуальность:Программа разработана и реализуется в соответствии с общей концепцией ДОУ, ориентированной на формирование у ребенка устойчивой ценностной ориентации на самоидентификацию в качестве творческой личности, хранящей и развивающей традиции национальной культуры. Приобщение детей к традиционной русской культуре рассматривается как деятельность, отвечающая потребностям

Игра - путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить. А.М.Горький. Общая характеристика игры дошкольника ИГРА – самоценная деятельность для дошкольника;ИГРА – деятельность не обязательная, не связанная с достижением утилитарных целей;ИГРА – деятельность, доставляющая удовольствие.

Цель:- способствовать гармоническому развитию и саморазвитиюдетей в соответствии с требованиями ФГОС.Задачи:организовать развивающую среду, способствующую эмоциональному благополучию детей с учётом их потребностей и интересов;создать условия для обеспечения разных видов деятельности дошкольников ( игровой, двигательной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной);учитывать возрастные и индивидуальные особенности

это процесс мысленного преобразования реальности, способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, чувственного, интеллектуального и эмоционально-смыслового опыта.Воображение -эмоциональное, образное, словесно-логическоехудожественное,

«Делай только то, что духовно поднимает тебя, и будь уверен, что этим самым ты более всего можешь быть полезен обществу». Л. Н. Толстой Детский психолог Школьный психолог Семейный психолог Спортивный психолог Клинический психологПсихотерапевт … Психологи могут найти себе яркое применение в политике

«Ни одно великое открытие не было сделано

УМК «Перспективная начальная школа» включает в себя следующие завершенные предметные линии учебников:Русский язык.  Азбука.  Авторы: Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Русский язык. Авторы: Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Байкова Т.А.Литературное чтение.  Автор: Чуракова Н.А.Математика.  Автор: Чекин А.Л.Информатика и ИКТ (2-4 классы).  Авторы:  Бененсон Е.П., Паутова А.Г.Окружающий мир.  Авторы:  Федотова О.Н., Трафимова Г.В.,

Актуальность и перспективность опыта«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат»В.А. Сухомлинский Что такое творческие способности?Творческие способности – это индивидуальные психологические особенности ребенка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии,

Скоро дети нашей группы пойдут в школу, этот этап их жизни будет связан с рядом проблем, из которых наиболее острыми являются вопросы личной безопасности. Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на

«Жажда творчества может проявиться в любой сфере:будь то вышивка ,приготовление изысканных блюд, живопись сочинение музыки или стремление писать рассказы или романы….»А.Кристи МЕТОДИКА Изонить - изображение нитью, ниточный дизайнНитяная графика, изонить (изображение нитью), ниточный дизайн – это графическое изображение, особым образом выполненное