Презентации без категории

Ученик - это субъект учения, который1) находится в состоянии направленности на освоение предмета;2) обладает определенными предпосылками для этого освоения (это сформированные ранее психологические системы регуляции деятельности, в том числе и сформированные мотивационные механизмы, существующие задатки и способности, психофизиологическая, психическая и социальная

Учись, смекай, активным будь!И к знаниям откроешь путь! Назовите предметы. Образуйте единственное число и распределите имена существительные на 4 группы. Объясните, на какие группы разделили.

Именины. Мой небесный покровитель - Блаженная Ангелина Сербская Имя-часть истории народаИмя - неотъемлемая часть истории народа. В именах отражается быт, верования, художественное творчество людей.Наши имена произошли от слов имеющих свое название. Многие утратили связь с изначальным смыслом. Так, Алексей –

Никита Сергеевич Хрущев поставил задачу перед Королевым и его коллегами: «Догнать и перегнать Америку!» Советский человек должен был первым оказаться в космосе. Но для этого требовалось совершить испытания. Ученые решили использовать собак, так как их нервная система и органы очень похожи

Л.С. Выготский Процесс социализации ребенка как «врастание в человеческую культуру» Процесс социального развития – сложное явление, в ходе которого происходит присвоение ребенком социальных норм и постоянное открытие, утверждение себя как социального субъекта. Социально-коммуникативное развитие Это процесс, во время

Тема: “Савыт-саба”Балаларның яше: икенче кечкенәләр төркеме 3-4 яшьПроектның төре: танып белү- иҗадиДәвамлылыгы: кыска вакытлы Максат: балаларның савыт-саба турында белемнәрен ныгыту. Бурычлар:Тәрбияви: савыт-сабага карата сакчыл караш тәрбияләү,, игътибарлылык, кайгыртучанлык тәрбияләү.Үстерү : савыт-саба турында күзаллау, балаларның игътибарын, аңга алуларын үстерү; ашамлык кабул итү

Цель: развивать логическое мышление, внимание, сообразительность, способствовать развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, умение создавать замысел и реализовывать его.

Почему Дюймовочке дали такое имя?Потому что так назывался город, в котором она родиласьПотому что она была ростом с дюймПотому что так решила добрая колдуньяКто автор сказки Дюймовочка?Александр Сергеевич ПушкинГанс Христиан АндерсонШарль Перро Откуда появилась Дюймовочка?Из лепестка Из цветка Из листика Кто

Метод мозгового штурмаоперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы

ФИЛОСОФИЯφιλία — любовь, стремление, жаждаσοφία — мудрость  др.-греч. Φιλοσοφία(дословно: любовь к мудрости Философиядисциплина, изучающая наиболее общие существенные характеристики и фундаментальные принципы фундаментальные принципы реальности (бытия) и познаниябытия человекаотношения человека и мира

Эстафета Олимпийского огня началась в Москве 7 октября 2013 года и закончилась в Сочи 7 февраля 2014 года. Продолжительность Олимпийских игр составила 123 дня. Олимпийский огонь был пронесен через столицы всех 83-х субъектов Российской Федерации. Маршрут

Характеристика группы:В группе 26 детей, из них 15 девочек и 11 мальчиков.Цели: Создать благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ культуры личности, всестороннего развития психических и физиологических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовки ребенка к

Цель: Способствовать благоприятному протеканию гендерного воспитания в группе раннего возраста. Задачи: Создать условия в группе раннего возраста для гендерного воспитания детей.2. Формировать гендерную идентичность.3. Повысить компетентность родителей в вопросах гендерного воспитания детей раннего возраста

Слова: руки, рубаха, хлеб, делай, дело, топор, рукоделье, золото, кузнец, труд.Терпенье и _______________ все перетрут. Глаза страшатся, а ____________________ делают. ______________ — время, потехе — час. Какова пряха, такова на ней ___________________.Без __________________ не плотник, без иглы не

Так это было Что несет людям война

Каким в современном мире должен быть педагог ДОУ? Современному педагогу необходимо быть профессионально компетентным,творчески активным, конкурентно способным, уметь позиционировать себя в условиях дошкольного учреждения, на муниципальном и всероссийском уровне. Компетентность – это личностная характеристика, а компетенция – это совокупность конкретных профессиональных качеств.Профессиональная