Презентации без категории

Вовлечение родителей (законных представителей) в образовательный процесс через активные формы взаимодействияСтарший воспитатель МБДОУ д/с № 26Клочкова С.В.муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 26» АКТУАЛЬНОСТЬвовлечение семьи в деятельность ДОУ приносит пользу и детям, и детскому саду, и, прежде всего, самим родителям

«Учителю принадлежит самая главная роль в формировании будущего страны.  Из всех профессий его - самая благородная, самая трудная и самая важная» © Арт-Онг Джумсаи

ПритчаУчитель и ученики.Как-то одного мудрого учителя спросили ученики, в чем состоит его основнаязадача. И он ответил им: Вы узнаете об этом завтра.На следующий день ранним утром учитель повел своих учеников на прогулку в горы.С собой они взяли все необходимые для этого

Я как воспитатель стремлюсь дать почувствовать каждому ребенку любовь, счастье, внутреннюю удовлетворенность, востребованность. Мой профессио- нальный опыт позволяет мне успешно работать с детьми с ОВЗ, где я стремлюсь в каждом ребенке открыть талант, воспитать само-достаточную личность.

Чудо-птица — алый хвост Полетела в стаю звезд. Он не летчик, не пилот, Он ведет не самолет, А огромную ракету. Дети, кто, скажите, это?

А. С. Макаренко характеризовал учебную игру как "могучее средство воздействия на детский коллектив".Интерактивная игра "Интерактивный" 1. (англ. interactive: inter – между, меж, active - действие). Оно обозначает возможность взаимодействовать, вести беседу, диалог с кем-либо.2. Относящийся к процессу обмена сообщениями

Работая в детском саду я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, но с каждым годом всё больше убеждаюсь, как это нелегко – воспитывать детей. Тебе верят, на тебя надеются, от тебя ждут понимания и преданности. А ты должен всему

ТУРНИР СМЕКАЛИСТЫХПусть быстрей кипит борьба,Сильней соревнование!Успех решает не судьба,А только наши знания.Соревнуясь вместе с вами,Мы останемся друзьями.Пусть борьба кипит сильней –Дружба только крепнет в ней! ПРАВИЛА ИГРЫ При подведении итогов турнира подсчитывается общее число очков каждого класса.

Цель: познакомить родителей с условиями пребывания детей в дошкольном учреждении, его уставом, программой развития; сформировать представление об адаптации, дать практические рекомендации.Работа с родителями в адаптационный период: установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;объединить усилия для развития и воспитания детей;создать атмосферу взаимопонимания

Требование к занятию Определить главную цель: Развивающее - дети, используя приобретенный опыт, самостоятельно добывают знания

Информационная - насыщенность среды

Термин "адаптация" имеет латинское происхождение и обозначает приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды.  Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему.   Период адаптации ребенка

Содержание Общие сведения.Педагогическая и методическая деятельность. I . Общие сведения Дата рождения: 23 апреля 1956 года Образование: В 1981

Сенсорные игрыЦель: развитие сенсорного восприятия и мелкой моторики детей раннего и младшего дошкольного возраста Сенсорные игрыЗадачи:Развивать у детей сенсорные способности, речь, внимание, воображение, память, мелкую моторику, коммуникативные способностиФормировать дифференцированное восприятие качества предметовВоспитывать у малышей интерес к сверстникам, наблюдать за их действиям

Острота современных экологических проблем выдвинула перед педагогической теорией и практикой задачу воспитания молодого поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе, способного решать вопросы рационального природопользования, защиты и возобновления природных богатств. Чтобы эти требования превратились в норму поведения каждого человека, необходимо

Профстандарт учителя начальных классов Трудовые действия педагога начальной школы1. Проектирование образовательного процесса с учётом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной.2. Формирование у детей социальной позиции обучающихся на протяжении обучения в начальной школе.

Театры разные бываютИ чего в них только нет!Здесь спектакли нам играют,Драму, оперу, балет.Здесь на сцене можно встретитьРазных кукол и зверей. Театр очень любят дети,Так пойдём туда скорей! Как устроен театр? Зрительный зал, занавес, сцена

формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;• проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; • активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; • построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.В основе концепции УУД лежит системно-деятельностный

Знакомство детей с народными традициями России на примере празднования «Широкой Масленицы»Знакомство с народными промыслами : Городецкая роспись, Дымковская игрушка.Использование поделок на праздниках и досугахРасширение представлений о русском народном фольклоре посредством исполнения народных песен, танцев и игр Обогащение словарного запаса по данной