Презентации без категории

Есть особый сад на свете,Не деревья в нём, а детиОн для маленьких ребят И зовётся детский сад!Детский сад, детский садПочему так говорят?Потому что дружно в нёмМы одной семьёй растём !

Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом.Л.Н. Толстой «Вредные привычки и их влияние на организм подростка»

ГАГАРИН Юрий Алексеевич (1934-1968) космонавт СССР, полковник, Герой Советского Союза, лётчик-космонавт СССР. Первый человек, совершивший полёт в космос. Родился в семье колхозника в г. Гжатске Гжатского района Смоленской обл. 9

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». М.В. Ломоносов.Многие ученые подчеркивают роль дошкольного возраста в интеллектуальном развитии

Образовательный процесс в группе детского сада я провожу по основной общеобразовательной программе дошкольного образования, разработанной в ДОУ на основе программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (принята на заседании педсовета 01.09.2011г., протокол №1; утверждена приказом

"О воспитанности" Семейная гостиная КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ КУЛЬТУРА ВНЕШНЕГО ВИДА КУЛЬТУРА РЕЧИ

ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ Развитие мелкой моторики рук детей важно для общего развития ребёнка, так как ему понадобятся точные координированные движения, чтобы писать, одеваться, а также выполнять различные бытовые и прочие действия.Речевая способность ребенка зависит не только от тренировки артикулярного

Создать образ матери всеми средствами художественной выразительности.Формировать и воспитывать доброе, уважительное отношение к самому близкому человеку- матери ребёнка различными жанрами искусства.Развивать чувство прекрасного. Способствовать эмоциональному комфорту детей.Задачи: «Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери: всякая привязанность, всякая любовь, всякая страсть или

А О У Ы И

Организационная модель инклюзивной практики в ДОУСтруктурные подразделения инклюзии ДОУ:Консультативный пункт.Служба ранней помощи.Лекотека.Инклюзивные группы.Группа развития «Особый ребенок» Консультативный пунктКонсультативный пункт создается для родителей (законных представителей) и детей в возрасте от 1 года до 7 лет. Не посещающих образовательное учреждение.Цель - обеспечение

Вот такая картина у нас должна получиться! Для выполнения работы необходимо:  - рамка без стекла; - акриловая краска -акрил - яичная скорлупа; - клей ПВА; - салфетка с рисунком; - ножницы; - кисточка; - апельсиновая палочка.

Определение Под предметно- развивающей средой следует понимать естественную комфортную обстановку, рационально организованную в пространстве и времени, насыщенную разнообразными предметами и игровыми материалами. В такой среде возможно одновременное включение в активную познавательно-творческую деятельность всех детей группы. Зачем нужна предметно - развивающая

Творим и дерзаем и снова творим, Наверное, жить интересней хотим! Муз рук- не профессия, это- «болезнь», Мелодия жизни, и танец, и песнь. Музыкальный зал в детском саду- это визитная карточка детского сада. Здесь проходят не только занятия с детьми, но

Исследование - один из видов по­знавательной активности человека; процесс поиска неизвестного, поиска новых знаний. (А.И. Савенков) Типы исследования, доступные и интересные детям старшего дошкольного возраста (по И.М. Коротковой):Опыты (экспериментирование);Коллекционирование (классификационная работы);Путешествие по карте;Путешествие по «реке времени».

актуальностьпотеря истинных ценностейотсутствие чувства патриотизма и человеколюбияотсутствие семейных традиций, обычаевотсутствие уважения и почитания старших З а д а ч ипробудить интерес к истории и культуре России способствовать развитию познавательной активности,  любознательности способствовать развитию у детей лучших черт русского характера показать детям

Мини-музей в группе «Аленький цветочек» Малова Ольга ВладимировнаВоспитатель высшей квалификационной категории Макеты к кукольному спектаклю «Как Юрий Долгорукий Москву основал»

Дошкольник – это прежде всего деятель, стремящийся самостоятельно познавать и преобразовывать мир за счет возникающих разнообразных инициатив в решении доступных задач. ФГОС ДО в основу программы ставит конструирование социальной ситуации, которая способствует поддержке индивидуальности и детской инициативы каждого ребенка.

Цель: организация совместной работы педагогов и семьи по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации его к школьному обучению. Задачи: 1.Развивать у родителей представление о понятии психологическая, педагогическая, мотивационная и физиологическая готовность детей к школе. 2.Определить факторы успешной подготовки и