Презентации без категории

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора

Во многих странах мира успешно используется дидактический материал «Логические блоки», разработанный венгерским психологом и математиком Дьенешем для развития логического мышления у детей . Логические блоки Дьенеша представляют собой набор из 48 геометрических фигур:Четырех форм (круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные);Трех цветов (синие, красные, желтые);Двух

Актуальность темы Профилактическая работа по предупреждению нарушений письменной речи необходима в дошкольном возрасте. Речевые нарушения у детей дошкольного возраста часто сочетаются с несформированностью пространственных и временных представлений, что приводит в школьном возрасте к стойким специфическим ошибкам в письменной речи. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Выдувание Все начинается вот с такой простой стеклянной трубки. Стеклянную трубку нагревают над пламенем горелки и вытягивают из нее «усы» – получается заготовка («пулька») Выдувание Затем происходит выдувание – «пульку»

Цель:Познакомить детей с «городскими» профессиями: водителя автобуса, продавцом, парикмахером, шофером, полицейским;Обогащать представления о трудовых действиях, результатах труда. Мы ходили в магазины,В магазинах продавцыПродают нам апельсины, Кофе, чай и леденцы,И картошку, и морковку, Свеклу, лук и огурцы, Быстро, вежливо и ловко,

Быстро яблоки поспели! Как собрать их, в самом деле? Потрясем немножко ствол, Фрукты, падайте на стол!

На Руси куклы были не только девчачьей забавой. Все дети играли до 7-8 лет. Но лишь мальчики начинали носить брюки, а девочки юбки (в старину это было в 7-8 лет), игры у детей строго разделялись. Тряпичная кукла была самой распространенной игрушкой.

В конце XVIII – начале ХIХ века детская литература выделилась в самостоятельную область культуры с определенными педагогическими задачами. Этот процесс протекал в двух направлениях.Основной фонд детской словесности формировался путем перехода в чтение детей и юношества произведений «взрослой» литературы. К созданию этой

Он огромней всех на суше. У него большие уши. Он чудесным шлангом–носом Может с пальм срывать кокосы. Издаёт он трубный глас. С ним встречались вы не раз В цирке или зоопарке. А живёт он в странах жарких И на

Детский сад «Земляничка»Наш адрес: Куйтунский р-он, с. Каразей, ул. Садовая – 25

«Нельзя чему-нибудь научить человека, можно только помочь ему обнаружить это внутри себя». Г.Галилей Тьюторское сопровождениеЭто педагогическая деятельность по индивидуализации образования, направленная на выявление и развитие образовательных мотивов учащегося, поиск образовательных ресурсов для создания индивидуальной образовательной программы, на работу с образовательным заказом

КРИЗИС – суд, переворот, пора переходного состояния, перелом, при котором неадекватность средств достижения целей, рождает непредсказуемые проблемы. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС – состояние, при котором невозможно дальнейшее функционирование личности в рамках

Кризис, от греческого krineo, буквально означает «разделение дорог» В китайском языке слово «кризис» состоит из двух иероглифов, один из которых означает «опасность», а другой – «возможность». Таким образом, слово «кризис» несёт в себе оттенок чрезвычайности, угрозы и необходимости в действии. Само понятие «кризис»

Мини -технология развития ребенка «Лего-сказка» - это создание детьми совместно со взрослыми моделей героев сказок и построек для развития сказочных сюжетов с дальнейшим использованием их в игре. Методологическая и теоретическая основа технологииПоложения отечественной психологии о культурно-исторической обусловленности развития высших психических функций,

Первый конкурс- разминка Сколько ушей у двух мышей?