Презентации без категории

Воспитатель совместно с логопедом участвует в исправлении у детей речевых нарушений, а также связанных с ними в неречевых психических процессов. Кроме того, он должен не только знать характер этих нарушений, но и владеть основными приемами коррекционного воздействия для исправления некоторых из

ОДУВАНЧИК ПОЛЕВОЙ (пошаговое выполнение работы) 1234567891011

ЛУЧШАЯ ЗАВЕДУЮЩАЯ НАША ПОЗДРАВЛЯЕМ ВАС ВСЕМ КОЛЛЕКТИВОМ! ИЖЕЛАЕМ ЧТОБЫ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ВСЕ СОПРАВОЖДАЛОСЬ ПОЗИТИВОМ!

Данная презентация направлена на расширение знаний и представлений детей о Великой Отечественной Войне. Во время проведения проекта, нами были проведены такие формы работы с детьми как: беседа, наблюдение, игры, соревнования, так же проводилась работа с родителями. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ: проект направлен на

Формы работы с родителями по профилактике дорожно-транспортного травматизма среди детей в д/с.1.. Родительское собрание по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма среди детей.2 .Выступление перед родителями инспектора ДПС

По содержанию родительские собрания могут быть: организационные - это собрания с традиционной повесткой дня, на которых составляются и утверждаются планы работы, избирается родительский комитет.тематические - это, собрания, посвященные обсуждению наиболее актуальных и сложных вопросов воспитания и развития детей.итоговые - это собрания, в задачу которых входит

СОЦИАЛИЗАЦИЯ - процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для включения его в систему общественных отношений, который состоит из трудовых навыков, знаний, норм, ценностей, традиций, правил; социальных качеств личности, которые позволяют человеку комфортно и эффективно существовать в

Многофункциональная ширма помогает решать следующие задачи:• предоставить детям возможность самостоятельно менять игровую среду для обогащения игрового опыта;• развивать все компоненты детской игры: обогащение игровых действий, тематики и сюжетов игр, умение устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, создавать ролевую обстановку, действовать в реальной и воображаемой игровой ситуации;• способствовать развитию мышления ребенка, стимулировать

Из каких сказок эти герои? Чем прославился этот кот?

Дети с ОВЗ (ограничение возможности здоровья) – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоение образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Согласно основной классификации дети с ОВЗ разделяются на следующие категории: - с нарушением

Красный – радость, восторг, от того, что ваш ребёнок учится в данном классе, школе.Зелёный – спокойствие за будущее моего ребёнка.Синий – тревога, озабоченность, растерянность.Чёрный – страх, ожидание беды, беспокойство. Пятый класс – это переход не только

Я МАМА, Я ВОСПИТАТЕЛЬ И Я АКТРИСАЯ воспитатель и этим горжусь,Что вместе с детьми жить на свете учусь.Да, я актриса многих ролей.Но главная роль заменять матерей. И вот в один дождливый день Жену привел отец. Так мачеха вошла в тот

ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ: фонематический слух; фонематическое восприятие;фонематический анализ и синтез. ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ - тонкий слух, позволяющий различать и узнавать фонемы родного языка. Стадии развития фонематического слуха: первая - формирование способности различать неречевые звуки; вторая – различать речевые звуки.

«Театр- это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей….» Б.М. Теплов.

Каждый ребёнок рад посещать Свой любимый детский сад. Можно тут пошалить и поигратьЧто-то новое узнать.

 Школа ребенку должна обязательно приносить радость. К этому обязывает не только гуманное отношение к детям, но и забота об успешности учебной деятельности. Это программа развития и личностно-ориентированного обучения,совершенствования всех сторон личности ребёнка,фундамент для дальнейшего усвоения прочных и крепких знанийУМК «Перспективная начальная

Эмблема группы Коллективные детские работы«Русская березка» «Рябинушка»