Презентации без категории

Практический материал по преодолению моторной дисграфии. «Различаем А-О»На примере данного материала можно составить задания с любыми буквами, которые имеют устойчивое нарушение при письме у ребенка. каких букв в таблице больше?

Квест (англ. quest, или приключенческая игра (англ. adventure game) — один изосновных жанров компьютерных игр, представляющий собой интерактивную историю с главным героем, управляемым игроком. Виды квест-игрыКвесты по числу участников:1. Одиночные,2. Групповые.По продолжительности:1. Кратковременные.2. Долговременные.По содержанию:1. Сюжетные.2. Несюжетные

Никогда не поднимайте руку на ребенка. Делая это, вы оставляете беззащитным свое солнечное сплетение. Оззи Озборн 3. Правила работы:доверительный стиль общенияобщение по принципу “здесь и теперь” искренность в общении активность, постоянное участие в работе

План рассказа:1. Кличка домашнего питомца.2. Внешнее описание.3. Любимые места и игры домашнего животного.4. Любимая пища. 

Одним из главных условий полноценного развития личности ребенка является его эмоциональное благополучие, которое в условиях детского сада во многом зависит от способности воспитателя создать в группе благоприятный социально-психологический климат. Под социально-психологическим климатом понимается динамическое поле отношений в группе, влияющих на самочувствие

Ведь только в детский сад пришла, Я поняла – себя нашла! Мне по душе и шум и гам

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев.»В.А.Сухомлинский Главным условием развития сенсорики является наличие наглядности. Невозможно ребенку «на пальцах» объяснить цвет и форму предметов, характерные особенности их поверхностей и т.п. Малыш должен все сам увидеть, потрогать, выполнить требуемые действия,

Вид проекта: познавательныйУчастники проекта: воспитатели, родители, дети второй младшей группы, , Продолжительность проекта: 2 месяца Неотъемлемая часть любой системы образования – патриотическое воспитание. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. Дети недостаточно знают

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский.Движение рук – этостимуляция развития речи;стимуляция развития психических функций: мышления, внимания, памяти;основа для формирования навыков самообслуживания у детей;показатель готовности ребёнка к обучению в школе. Развитию мелкой моторики рук способствуют:

Цель:1. Продолжать знакомить детей с символикой созвездий, вызвать интерес к космическому пространству.2. Расширять представление детей о профессии «Космонавт».3. Воспитывать уважение детей к этой профессии, развивать воображение, фантазию.4. Чтение стихотворения «Ракета». Провести подвижные игры. Ракета.

1. Сколько тюфяков, перин и горошин положили на постель принцессы в сказке «Принцесса на горошине»?А. 7. Б.41 В. 302. Сколько сыновей-солдатиков было у старой оловянной ложки в сказке «Стойкий оловянный солдатик»? А. 25Б. 45В. 22 3. Сколько сыновей было у

ЦельРасширять знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средством развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования «пуантилизм»Расширить знания педагогов в вопросах об использовании нетрадиционных техник в изобразительной деятельности детей. Научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с помощью точечной живописи.

Большая буква в начале предложения.Пропуск буквы.Слог.Перенос слов.Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.Гласные после шипящих.Сочетания чк, чн, нщ, щн.Ударение.Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением.Парные звонкие и глухие согласные.Большая буква в имени собственном.Разделительный мягкий знак ь.Двойные согласные в

Однажды утром, собираясь в детский сад, мы как обычно, подошли к зеркалу, чтобы проверить свой внешний вид. Посмотрев утром в зеркало , мы вдруг подумали: а что было бы, если бы зеркала не было? Как тогда бы мы узнали , как

Дети первой группы - почти полное отсутствие внешней речи. Редкие слова или короткие фразы, произнесенные ребенком на высоте аффекта.Дети второй группы - эхолалии, небольшой набор стереотипных коротких фраз, полученных ребенком в какой-то аффективной ситуации. Дети третьей группы - развернутая литературная речь,

Вторая младшая группа№22«Дружная семья».МАДОУ Детский сад «Золушка».Воспитатели: Хирамагомедова И.А. Бутенко Я.В. 12 девочек 16 мальчиков Группу «Дружная семья» посещают 28 детейГруппа здоровья: 18 человек- первая группа9 человек-

«Род трудовой деятельности, занятий, требующий специальных теоретических знаний и практических навыков и являющийся обычно источником существования»Профессия повар