Презентации без категории

Цель: развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности. Задачи: формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру; расширять представления детей о фруктах: названиях, форме, цвете, вкусе, запахе, твердости (мягкости); развивать умения правильно выбирать продукты для здорового питания; формировать у детей умения

С чего надо начинать исследования? ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ1. Выбрать объект для изучения2. Вспомнить, что ты знаешь3. Понаблюдать4. Прочитать в книге, журнале5. Спросить у другого человека.

«Учение должно быть победно» В.Ф. ШаталовНаша главная задача – это успехи детей в обучении.Желаемый результат – это подготовленность учащихся

Уңышлы технология + компетентлы специалист + коллегалар өчен аңлаешлылык = мастер класс “Мин моны ничек эшләргә беләм. Мин сезне өйрәтәм”.

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общенияи совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможность для уединения. Она должна работать на самостоятельность и самодеятельность ребёнка. Развивающая среда должна быть:Содержательной;Насыщенной;Доступной;Трансформируемой;Безопасной;Вариативной;Полифункциональной.

Занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд.

Тип проекта: познавательно-творческий.Сроки реализации проекта: 01.04.2019 — 12.04.2019гг.Участники проекта: воспитатели, дети и родители.Актуальность выбора темы Космос всегда таил в себе много загадок для человечества. И, хотя, на некоторые из них ответы уже найдены, большая их часть остается неразгаданной. А, как

Человеческий организм - это единая  система, которая воспринимает окружающий мир через систему чувств, через сенсорную систему. Мультисенсорный подход -  это связь слухового, вестибулярного, зрительного, тактильного, проприоцептивного (чувствительность нервных волокон в скелетных мышцах,  связках, раздражающихся при

Учебный кабинет музыки может стать репетиционной комнатой, концертной или театральной сценой, музыкальной гостиной, игровой площадкой, студией видеомонтажа или издательским центром. Поэтому создание предметно-развивающей среды в кабинете музыки является важным средством организации оптимальных  Цель кабинета музыки: создание оптимальных условий для повышения

Разговор по телефону Начинай разговор с приветствия Не забудь представиться Если трубку взял другой человек, попроси позвать того, с кем хотел поговорить Если ты ошибся номером, извинись Разговаривай умеренно, не стоит кричать в трубку Не занимай телефон надолго Столовый этикет Не

И. М. Сеченов писал: «Не умеешь двигаться – не умеешь познавать мир, знания такой души перекошены на один бок». Опираясь на выше сказанные слова, можно с уверенностью считать, что музыкально - ритмические движения (упражнения, танцы, музыкально-подвижные игры и т. д.) автоматически

«Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма воспитания»Н. К. Крупская Цель: Повышение качества коррекционной работы в постановке и автоматизации звуков старших дошкольников с помощью

Цвет играет значительную роль в жизни здорового или больного организма и имеет первостепенное значение для ума человека. Это – постоянно обновляющийся источник радости. Леон Доде«Цвет сам по себе что-то выражает – от этого нельзя отказываться, это надо использовать»,-считал В. Ван

« Дискуссии вокруг вопроса о преподавании в школах

Актуальность Актуальность изучения технологии поддержки детской инициативы и самостоятельности в условиях группы компенсирующей направленности у детей старшего дошкольного возраста обусловлена обновлением нормативной базы дошкольного образования. Проблемой коррекции и социализации в обществе занимались такие ученые как А.Р. Лурия, Л.С.Выготский, А.Н. Леонтьев и

«… Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене. И в трамвае на окне….»

б

Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей… ” (Б. М. Теплов) Цель проекта: Познакомить дошкольников с русским, народным творчеством, развивать любознательность и познавательные