Учебные презентации

Назови пары предметов по картинкам (упражнения для уточнения формы творительного падежа) Книга с чем? Назови пары предметов по картинкам (упражнения для уточнения формы творительного падежа) Чашка с чем?

Миллионы лет назад на Земле появились динозавры. Слово динозавр означает «ужасная ящерица». Это были самые крупные животные когда-либо населявшие нашу планету. Существовало огромное количество групп динозавров. Различные группы динозавров появлялись и исчезали на протяжении трех периодов мезозойской эры: триасового, юрского

- Здравствуйте, русская молодка,Раскрасавица – душа,Белоснежная лебедка,Здравствуй, матушка – зима! П.А. Вяземский.

Прекрасен морозный узок на стекле! Только жалко, что красота эта недолговечна – быстро тает. А эти ажурные изделия, эта сказочная красота не исчезнет, не растает, потому что её создали руки искусных мастериц, а не мороз и снежные вьюги. Кружева плели во

Деревянные сестрички В коробочке — это спички. Вы запомните, друзья, Спички детям брать нельзя! С открытым огнем обращаться опасно! Не жги ты ни свечки, ни спички напрасно. А если зажег — никуда не роняй: Прожорливо пламя горячее, знай!  

КОММУНИКАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ ФОРМА ДИАЛОГ (ФОРМУЛИРОВКА)Диалог (от греч. dialogos - разговор, беседа) - вид речи, заключающийся в попеременном обмене знаковой информацией (в том числе и паузами, молчанием, жестами) двух и более субъектов. Диалогическая речь - это разговор, в котором участвует

Посмотри на небо. Кажется, оно совсем близко – протяни руку и дотронешься до солнца или луны, ну а если залезть на макушку высокого дерева, то и вовсе окажешься рядом с ними. Но на самом деле это не так. Ни мы своей

В основу стандарта положен системно-деятельностный подход, который обеспечивает не только системное усвоение предметных знаний и умений, но и развитие УУД посредством включения учащегося в разнообразные виды деятельности, в том числе учебные. УУДУметь сравнивать, значит уметь:-выделять признаки, по которым сравниваются объекты;- выделять

Найдите значения выражений:3 + 3 =7 + 1 =681 + 7 =4 + 4 =2 + 3 =3 +2 =4 + 1=1 + 4 =2 + 4 =4 + 2 =555586686 + 2 =2 + 6 =5 + 3

Цель:Закреплять знания о прочитанных литературных произведениях.Развивать фантазию, формировать умение интонационно передавать настроение.Формировать умение у детей эмоционально воспринимать содержание сказки. Запоминать персонажей и последовательность действий.Ход игры: Дети отвечают на заданные вопросы, соблюдая последовательность действий в сказках. Здравствуйте, меня зовут Машенька. Я

Нитраты в растениях в основном скапливаются в корнеплодах, стеблях и крупных жилках листьев, кожуре, значительно меньше их в плодах. Вредное воздействие

Под понятием среды подразумевается окружающая обстановка природного, социально-бытового и культурно-эстетического характера. Это условие существования человека, его жизненное пространство.Образовательная среда в детском саду предполагает специально созданные условия, такие, которые необходимы для полноценного проживания ребенком дошкольного детства. Под предметно-развивающей средой понимают определенное пространство, организационно оформленное и предметно насыщенное, приспособленное для удовлетворения потребностей ребенка в познании, общении, труде, физическом и духовном развитии в целом.​ Уголок природы в детском саду одно из необходимых условий наглядного и действенного ознакомления дошкольников с

Безли дә безли, Бигрәк җаны түзми, Гел тәмлене эзли. Бал корты

Ганс Христиан Андерсен02.04.1805 – 04.08.1875 Ганс Христиан Андерсен написал 156 сказок. Совершенно невозможно поверить, что обыкновенный человек мог сочинить такие прекрасные истории. Да, Оле-Лукойе мог бы сочинить все эти сказки, но просто человек — нет. Человек не может знать, о чем

Если мы хотим научить думать, то прежде мы должны научить придумыватьДж.Родари ТРИЗ — теория решения изобретательских задач автор — отечественный изобретатель, писатель-фантаст Генрих Саулович Альтшуллер. (15.10.1926 - 24.09.1998) В 1946 году двадцатилетий

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев» В.А.Сухомлинский Существует пять сенсорных систем , с помощь которых человек познает мир – Зрительное восприятиеОсязание (тактильное восприятие)Восприятие формыВосприятие величиныСлуховое восприятиеСенсомоторное   развитие дошкольника – это развитие его

Паспорт проектаЦель. Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики. Развитие познавательной активности детей, расширение знаний о космосе, солнечной системе, планете Земля, закрепление знаний о первом космонавте Ю. Гагарине.Образовательные задачи:1. Познакомить детей с днем космонавтики и первопроходцами, покорившими воздушное пространство.2. Закрепить

Музыкальные загадки Три струны, играют звонкоИнструмент тот — «треуголка».Поскорее узнавай-ка, Что же это? ……