Учебные презентации

1.Если рисунки из кругов 4 и 5 переставить в свободные круги, то какие предметы будут в кругах 1,2 и 3, - разные или одинаковые? 2.Если рисунки из кругов 4 и 6 переставить в свободные круги, то какие предметы будут в кругах

Тема: «Воинская слава нашей семьи»Цель: Закрепить знания детей о защитниках Отечества, о том как защищали свою Родину русские люди в годы ВОВ, как живущие помнят о них. Задачи:Воспитывать в детях интерес к истории своей страны. Чувство любви и гордости

«Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, весёлый, праздничный.» И. Андронников

Речевой режим в ДОУ заключается в:Осуществлении строго контроля к речи сотрудниковОсуществлении строго контроля к речи детей на основе учета их возраста и индивидуальных речевых возможностейСоздании психолого-педагогических условий для расширения речевой практики детей, развития их речевой активности, потребности в речевой коммуникацииСоздании обогащенной

В творчестве народов Севера всегда использовались традиционные материалы-это прежде всего мех, кожа, сукно и бисер. Материалы и инструментыКартон . Мех. Сукно. Кожа. Ножницы «зигзак». Клей «Момент».Нож для меха.

МАМА, Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ!

Проблема: когда появился и как происходит процесс фотографирования? Можно ли фотографию считать видом художественного искусства? Гипотиза: у фотографии долгий путь развития - от металлических пластин до сегодняшней невесомой цифровой печати. Фотография – один из самых распространенных видов изобразительного искусства. Задача: изучить историю фотографии

Создание условий для поддержки детской инициативы и творчества: Для того, что бы поисково – исследовательская деятельность детей приобрела осмысленность и развивающий эффект должны быть созданы условия, необходимые для развития познавательно-интеллектуальной активности детей, учитывающие следующие факторы: Факторы- предметно-развивающая среда должна быть разнообразна по своему

Есть особый детский сад. Не деревья в нем, а дети,Он для маленьких ребят! И зовется - детский сад!Детский сад, детский сад! Почему так говорят?Потому , что дружно в нем мы одной семьей растем. Теплою водоюРучки чисто мою!Кусочек мыла я возьмуИ ладошки

Тип проекта: познавательно - творческий Продолжительность проекта: краткосрочный Реализация проекта: с 25.01.2016 г. – по 12.02.2016 г. Участники проекта: дети, родители, воспитатели 1 старшей группы, музыкальный руководитель. Цель проекта:

Кросс – опрос:Что такое дробь?О чем говорит знаменатель?О чем говорит числитель?Что такое процент?Как сравнить дробь с одинаковым знаменателем?Как сравнить дробь с одинаковым числителем? Как найти часть числа выраженную дробью?Как найти число по его части выраженной дробью?Как сложить дроби с одинаковыми знаменателями?Как

Нинди матур күренеш: күлгә аккош төшкән! Әле канатларын да җыеп өлгермәгән... Әйләнә - тирәсендә ямь –яшел камышлар... Менә хәзер икенчесе дә килеп төшәр кебек. Чү! Комачауламыйк аларга! Үзебез шундый уенчык ясыйк та, сокланып карап торыйк.

Вариант 1Вариант 2выходВариант 3 Набор №1Набор №2Набор №3Набор №4Набор №5Набор №6Набор №7Набор №8Набор №9Набор №10Набор №11Набор №12Набор №13Набор №14Набор №15Набор №16Набор №17Набор №18назад1

Это волк Волки живут стаями

Образовательная область«Здоровье»Интегративные связиЧтение художественной литературыПознаниеСоциализацияХудожественное творчествоФизическая культураФормирование начальных представлений о здоровом образе жизни посредством ознакомления детей с художественными произведениями С.В.МихалковаЦель: Задачи:1.Развивать познавательную активность детей на основе прочитанных произведений.2.Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения.3.Формировать первоначальные элементарные представления о здоровом образе жизни.4.Закреплять

Дисграфия имеет тенденцию к росту: Частичное ,нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких повторяющихся ошибках, обусловленное отклонениями от нормы в деятельности тех анализаторов и психических процессов, которые обеспечивают письмо.Дисграфия – («графо»-пишу, «дис»- расстройство)

Задание I. В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?1. сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий2. горбатый, бледный, хилый, низкий3. стройный, сильный, ловкий, статный Задание I I.Что необходимо здоровому человеку?питание погодарежим дняспорттаблетки

Анкетирование Какие нарушения в организации охраны труда в ДОУ по Вашему мнению существуют на Вашем рабочем месте?Требуется ли Ваше повышение уровня знаний (дополнительных знаний) по специальности (должности) по охране труда? В какой форме Вам хотелось бы их получить?Достаточны ли Ваши знания

Добро и злоКонспект урока в 4 классе Цель урока:Актуализация знаний детей по теме «Добро и зло».