Учебные презентации

Поощрение — один из методов корректировки детского поведения. Оно помогает ребенку отличать хорошее от дурного, дозволенное от запретного. Правильно применяемое поощрение закрепляет положительные способы поведения, тем самым формируя у ребенка готовность к активному послушанию.Дети дошкольного возраста очень восприимчивы к поощрениям. Слова

Кто не слыхал его живого слова?Кто в жизни с нимне встретился своей?Бессмертные творения КрыловаМы с каждым годом любим всё сильней.

Ход занятия:Воспитатель: Ребята У нас сегодня необычное занятие, мы с вами сегодня будем путешествовать.Воспитатель: Скажите, пожалуйста, какое сейчас у нас время года?Дети: ОсеньВоспитатель: Да, верно. Осенью и звери, и люди, и птицы, и насекомые готовятся к суровой зиме. Сегодня на занятии

Цели и задачи: Совершенствовать навыки основных движений, развивать глазомер и ловкость, упражнять в подтягивание на скамейке с помощью рук; прокатывании малого мяча между предметами. Закрепить технику выполнения игрового массажа. Воспитывать интерес и эмоционально- положительное отношение к занятиям физкультурой.

«Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу» народная

Цель проекта: привлечение обучающихся к практической природоохранной деятельности Задачи проекта:Изготовить и разместить кормушки на пришкольном участке.До конца зимы ухаживать за кормушками и добавлять в них корм.

"Есть три типа людей: первые умеют что-то делать, вторые - умеют научить что-то делать, а третьи только и делают, что "учат жить" и первых, и вторых…  Я

Не рубай деревья Потому, что лес – легкие планеты

Календарно-тематическое планирование«Наши младшие друзья - кошки»

Но прежде чем мы сможем стать президентами волшебной страны мы отправляемся в путешествие. Изумрудный городДремучий лесСнежное царствоСтрана чудесНетландия

. Дидактическая игра-явление многоплановое, которое может быть методом обучения и формой обучения Дидактическая игра включает в себя несколько элементов: дидактическую задачу, содержание, правила и игровые действия

Задачи: 1. Способствовать уточнению и расширению знаний о пустыне, животных, обитающих в пустыне и растительном мире пустыни; о свойствах песка. 2. Развивать умение выдвигать гипотезы и договариваться друг с другом. Развивать у детей мыслительные способности, речь, память, наблюдательность, фантазию, образное и

Символ города Казани-Зилант Кул Шариф

Экологический проект: « Перелётные и зимующие птицы»Цель: Расширение и обогащение знаний о перелётных и зимующих птицах, их внешнем виде, образе жизни, питании, пользе для человека и окружающей среды. Тип проекта: информационно-творческийВид проекта:групповойПродолжительность: краткосрочный Возраст детей: Дети подготовительных к школе групп (6-7

5АктуальностьРазвитие детского творчества является важнейшей актуальной проблемой современной педагогики и ставит перед системой образования главную задачу - воспитание у растущего поколения творческого восприятия окружающей среды, а также развитие у ребёнка инициативности и творческого мышления. Цель исследования: теоретически изучить и исследовать особенности

В вольерах л тали п пугаи щеглы др зды сн гири и дятлы.ЕО,,ОЕ, Птицы пели св стели тр щали каждый по – своему. ИЕ,,

2. Самую большую территорию занимают леса:а) смешанные б) широколиственные в)хвойные 3. Зона лесов расположена так:а)зона тундры, зона лесов;б)зона арктических пустынь, зона лесов;в)зона лесов, зона тундры.

Охота на медведя сопровождается сложным ритуалом искупления вины перед сыном бога.Разговоры ведутся на особом языке. Охотники едут домой. При этом охотник, убивший медведя, поёт песню.