Учебные презентации

Изображения можно лепить, делая их объемными. Объем – это то, что можно рассматривать с разных сторон, обходить, даже обнимать! Корни, коряги, камни, похожи на что- нибудь. Их можно немного доделать , добавляя что-то или убирая лишнее.

«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», — гласит народная мудрость. «Лучше один раз испытать, попробовать, сделать своими руками», — утверждают педагоги-практики.Экспериментирование выступает как: метод обучения форма организации педагогического процесса вид познавательной деятельности Детское экспериментирование положительно влияют на эмоциональную сферу

Привычка – это то, что делаешь постоянно полезными привычки, способствующие сохранению здоровья вредными привычки, наносящие вред здоровью Привычки и последствия

Компетенции «закладываются» в образовательный процесс посредством: ∙ технологий; · содержания образования; · стиля жизни образовательного учреждения; · типа взаимодействия между преподавателями и обучающимися и между обучающимися. В технологическом подходе изначально присутствует ориентация на управляемость образовательного процесса, что предполагает четкую заданность целей и способов их достижения.

Зверь ушастый, летом серый, А зимою снежно-белый. Я его не испугался, Целый час на ним гонялся.

12 15 1718 16 241314 20 19 21 23 10 25

Направления воспитательной работы«Я – гражданин»«Жизнь дана на добрые дела»«Труд для себя и для других»«В здоровом теле – здоровый дух»«Природа – наш дом»«Красота спасет мир» «Я – гражданин»

Понятие адаптации.Адаптация неизбежна в тех ситуациях, когда возникает противоречие между нашими возможностями и требованиями среды.Существует три стиля, с помощью которых человек может адаптироваться к среде:а) творческий стиль, когда человек старается активно изменять условия среды, приспосабливая ее к себе, и таким образом

Каждая встреча ребенка с прекрасным, имеет большое значение в формировании его чувств и сопричастности к миру. Невозможно формирование творчески активной личности без воспитания с детских лет уважения к духовным ценностямумения понимать и ценить искусство, без воспитания эстетически грамотных людейбез пробуждения у

Какова площадь нашего района?Площадь района — 3700 км². Основные реки — Иртыш , Оша , Шиш , Большой Аёв , Большой Нягов. В районе озёра Изюк, Имшитык. Где мы находимся на карте Омской области ?Село расположено на севере Омской области на левом берегу Иртыша

План:1.Период раннего возраста , его значение в развитии ребёнка2. Особенности периода раннего возраста3.Правила воспитания детей раннего возраста4.Педагогическая ситуация 1.Период раннего возраста , его значение в развитии ребёнка.Раннее детство-особый период становления органов и систем для формирования фундаментальных способностей , определяющих его развитие

Программное содержание:Учить детей пространственной ориентировке на картине.Активизировать в речи слова, обозначающие пространственные ориентировки.Формировать умение моделировать композицию картины на плоскости ковра, который повёрнут в зеркальном варианте.Упражнять в составлении описания восприятия картины органами слуха. Волшебник «Я слышу». Учить составлять сложноподчинённые предложения с предлогом

Участники проектаФорма работы – коллективная, с установлением контактов внутри одной группы и за ее пределами (в семье).Длительность:с 0.4.05 по 15.05.2016 г.Участники: дети 3 - 4 лет жизни, воспитатели, родители. Актуальность проблемы: При проведении совместной деятельности – посадка

Минутка отдыха1.Кожа – орган …2.Орган зрения …3.Орган слуха …4. Нос – орган …5. «Правительство», которое управляет нашими органами…6.Язык – орган…Н О С Ш А Н Нос способен воспринимать и различать запахи. Эту работу выполняет крошечная часть слизистой

НА ОБРАЗОВАНИЕНА ОТДЫХНА ДОСУГНА МЕДИЦИНУНА РАВНЫЕ ПРАВАДЕТИ-ИНВАЛИДЫ НА ОСОБУЮ ЗАБОТУКАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО Все дети независимо от цвета кожи, языка, религии, пола имеют равные права

Основной целью опытно- экспериментальной деятельности является развитие свободной творческой личности ребенка Формы опытно- экспериментальной деятельностиСпециально организованные занятия с включенными опытами.Совместная деятельность педагога с детьми.Свободная самостоятельная деятельность детей.

В Лесосибирске детский садик есть – Достоинств всех не перечесть: