FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 г. № 666)п. 21. Содержание образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями
« Берись за то, к чему ты годенКоль хочешь, чтоб в делахУспешный был конец.»И. А. Крылов Цель: Уточнить и обобщить представления детей о профессиях.Задачи: 1.Понимать значимость профессии в жизни людей. 2. Воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий.3.Развитие монологической речи
Творческое название проекта «Земелюшка – чернозём»Автор проектаЕвланова Ирина ЮрьевнаМБДОУ детский сад №5 «Радуга»г. Жердевка2019г. Участники проектаВоспитатель старшей группыДети и родители старшей группыТип проекта: исследовательскийВид проекта: продолжительныйФорма представления проекта - презентация
Регулятивные УУД: определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;проговаривать последовательность действий на уроке;учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника;учиться работать по предложенному учителем плануконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и
ФГОС – это совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. РАБОТА НАД НОВЫМИ СТАНДАРТАМИ2006 годнеудовлетворительные результаты мониторинга, проведенного в учреждениях профессионального образованияпри обучении бывших выпускниковГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА низкое качество сформированности общеучебных умений и
Концепция УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли
ЦЕЛЬ СЕМИНАРА: создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов в использовании интегративных подходов при организации образовательной деятельности. ЗАДАЧИ СЕМИНАРА:познакомить педагогов с современными подходами к организации интегрированных занятий с детьми; способствовать положительной мотивации педагогов на использование полученных знаний в практической
Добро пожаловать на сайт презентаций FindSlide.org