Учебные презентации

Цель и задачи занятия:Расширение кругозора учащихся;Развитие знания детей об истории математики; развитие памяти, мышления, воображения;Воспитание уважения к товарищам, внимательности. План занятия:Вступление.II. Основная часть.а. «Как люди научились считать»;б. Вопросы на закрепление;в. «Математические бусы»- викторина;III. Заключение.

Тема проекта: « Бабочки» В зарослях сорной травы, Смотрите, какие прекрасные Бабочки родились!

Найти информацию о сезонных перелетах животных. Две части проекта:Звери-путешественники;Насекомые-путешественники.Цель проекта Задачи проекта:узнать, какие животные совершают дальние перелеты;куда они летят на зимовку;где они обитают;есть ли такие животные в России.

Основные задачи преобразованийсоздание условий для финансово-хозяйственной самостоятельности и экономической мобильностиповышение эффективности использования кадровых, материально-технических и финансовых ресурсовпривлечение инвестиций и расширение источников финансирования текущей деятельности образовательных учрежденийформирование системы четкого разграничения функций и полномочий между заказчиком, производителем и потребителем образовательных услугусиление ответственности за

Оригами – это искусство складывания фигурок из бумаги. Родина оригами – это Япония.

Новые образовательные стандарты в начальной школеФГОС II поколения зарегистрирован 22.12.2009г.Вступает в силу с 01.09.2011г. по всей стране Отличительная особенность ФГОСДеятельностный характер, ставящий главною целью развитие личности ребёнка;Реализация как урочной, так и внеурочной деятельности

Антон Павлович Чехов - крупнейший русский писатель, драматург, классик мировой литературы. Родился 17 января 1860 г. в Таганроге в купеческой семье, со строгими правилами воспитания. С детских лет Чехов помогал отцу в лавке.

Задачи на нахождение суммы двух чисел и на нахождение остатка. На тарелке лежало 3 красных и 2 желтых яблока. Сколько всего яблок лежало на тарелке? (3+2=5)На одной ветке 5 бананов, а на другой ветке 4 банана. Сколько всего бананов? (5+4=9)Мама купила

Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно,

В. Бианки. «Сова» Невидимые нити Цели

Орфографическая минутка. П..сал в т..тради, б..жала по д..роге, л..тят в небе, купила в м..г..зине.Проверь себя! Писал в тетради, бежала по дороге, летят в небе, купила в магазине. Оцени себя:+ справился? сомневался- не справился

Если дети живут в обстановке критики, они учатся критиковать и осуждать других людей.Если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться.Если дети живут среди насмешек, они становятся нерешительными и излишне скромными.Если дети живут в обстановке стыда

«Игра порождает радость,свободу, довольство, покой в себеи около себя, мир с миром»Фридрих ФребельИгра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание

Антонимы Для чего нужны антонимы?Что вы хотите узнать об антонимах?Какие слова называются антонимами?

У У У У …..

Рогатками птичек стрелять Любоваться цветами

Познавательные УУД   включают общеучебные,  логические действия,  а также действия постановки и решения проблем.  Общеучебные универсальные действия:самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска;структурирование знаний;осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;выбор наиболее эффективных способов решения задач;рефлексия способов

Мнемотехника (в переводе с греческого – «искусство запоминания»). Это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации Первоначально мнемотехника возникла как неотъемлемая часть риторики (ораторского искусства) и предназначалась для запоминания длинных речей. Приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и