Учебные презентации

Christmas is a wonderful holiday!

Постановка темы урокаКакая фигура лишняя? Почему?Что умеем находить у этих фигур? Постановка темы урокаПериметрР =а+в+а+вР =а+а+в+вПлощадь

Минутка чистописания Не водя рукой по линиям, а лишь следя глазами, определите, какие буквы соответствуют числам. Прочитайте слово.

ДИНОЗАВРЫДИНОЗАВРЫДинозаврик-малышокУлыбается спросонок:Мама рядом,папа рядом-Что ещё для счастья надо? КАКТУСКАКТУСПосмотрите-ка получше:Это кактус. Он колючий.А когда дожди пойдут,Все колючки расцветут.

ЗАПИШИ СЛОВА:ПР.РОДАУЛ.ЦАЗАВТР.КМ.НДАРИНМЕС.Ц.НВАРЬ ВЫПОЛНИ ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ:1В.- ЯМА2В.- СОЛЬ

Цель: знакомить с загадками, как с видом народного творчества.Задачи:Развивать речь, воображение;Воспитывать любовь к животным;Учить отгадывать загадки. Гладишь – ласкается,Дразнишь – Кусается.(Собака)У меня пропал носок,Утащил его …(Щенок)

Информационная карта проекта:Тип проекта – информационно-практико-ориентировочный Вид проекта – групповой, краткосрочный (1 неделя)По составу участников: дети 5-6 летУчастники проекта – воспитанники, воспитатель, музыкальный руководитель Цель: формировать представление о деятельности детского сада, группыЗадачи:Формировать гендерную принадлежность детей в дошкольном возрастеФормировать умения различать игрушки,

Развитие ребёнка проходит по индивидуальному маршруту, но есть общие среднестатистические сроки для каждого возраста. Поэтому родителям необходимо знать, что должен уметь ребёнок в определённый возрастной период , для того что бы не упустить важный момент , и вовремя помочь малышу.Не стоит

Дети рассматривают картинки, называют их, изображение «закрывается», снова «открывается», но уже без одной из картинок. Дети называют предмет, которого не стало. В случае правильного ответа, предмет возвращается обратно. В игре могут участвовать от 1 и более детей.Закреплять знания детей о

“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”. К.Д. Ушинский Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и

Зимовали наши предки благодаря теплой печи. Зимовали наши предки благодаря теплой печи. Люди летом много работали в поле, поэтому зимой у них были запасы картошки, моркови, свеклы, лука, капусты, и муки.

Проект «Семья- любви великой царство» разработан в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении Детский сад д. Дубовицы «Домовенок» Вид проекта: информационно- практико-ориентированный ,долгосрочный. Дети старшего дошкольного возраста, воспитатели,музыкальный руководитель родители МАДОУ д.сад д. Дубовицы «Домовенок»Исполнители

Содержание 1 Дикие животные2 Домашние животные3 Домашние птицы4 Польза домашних животных5 Викторина Дикие животные

Л.Н. Толстой:   «Посейте поступок и вы пожнете привычку, посейте привычку и вы пожнете характер, посейте характер и вы пожнете судьбу». А.С. Макаренко:  «Если дома вы грубы, или хвастливы, или пьянствуете, а еще хуже, если вы оскорбляете мать, вам уже не

Guten Tag, liebe Freunde! Wir feiern heute das Abc-Fest. Unsere Gäste sind heute:KinderLehrerBuchstaben Märchenfiguren "Учу немецкий" Окно - «дас Фенстер»,Стол - «дер Тыш» -Ты по-немецки говоришь.  В Берлине или в БременеДолжны

При всем многообразии форм и методов решения данной проблемы, ученые отмечают, что при работе с детьми старшего дошкольного возраста особенно большим потенциалом обладает изобразительная деятельность, в процессе которой ребенок невербально учится выражать свое внутреннее состояние, создавать творческие работы, преломляя в образной

Актуальность: Игра – это естественное состояние ребёнка, его основная деятельность, особенно в раннем возрасте. Ещё В.А.Сухомлинский писал: «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». Малыш не может сидеть «без дела», он постоянно исследует окружающее его пространство, предметы, их свойства.