Учебные презентации

Общим для детей с синдромом является трудности в овладениями некоторыми навыками;неумение организовать свои действия: как последовательность выполнения так и по времени; трудности в соблюдении инструкций; проблемы крупной и мелкой моторики; эмоциональная нестабильность (вспыльчивость, обидчивость); трудности концентрации внимания; сложные отношения со сверстниками

Устное народное творчество Нет на земле человека, который бы не знал ни одной народной сказки или песни, ни одной пословицы или поговорки, а ведь это всё устное народное творчество, зародившееся в глубине веков и передававшееся из уст

ШИПОВНИК МАЛИНА

Методы, используемые для реализации работы кружка:Наглядные методы: экскурсии, целевые прогулки; наблюдения; показ сказок; рассматривание книжных иллюстрации, репродукций; проведение дидактических игр;Словесные методы: чтение литературных произведений; беседа с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя;Игровые методы: проведение разнообразных игр(малоподвижных, сюжетно-ролевых, дидактических; загадывание загадок; проведение викторин,

Ведение До и во время Второй Мировой войны было множество трагических, жестоких и ужасающих событий для всего человечества! Одно из таких– это геноцид или холокост – истребление отдельных групп населения по расовым, национальным, этническим или религиозным признакам. Сегодня знает

Содержание программы:Технология музыкального обучения и воспитания базируется на игровых методах и сочетании музыкальной деятельности с другими направлениями воспитательной работы с детьми, что обеспечивает общее, социальное и эстетическое развитие ребёнка в процессе занятий.Организация музыкальных занятий происходит в разнообразных формах : в форме

Сказки Корнея Ивановича Чуковского Корней Иванович ЧуковскийКорней Иванович родился в 1882 году в Петербурге.Настоящее его имя Николай Иванович КорнейчуковЧуковский любимый детский писательСказки Чуковского знают все Россияне с детства

Исправь ошибкиПР ЩАЙЗДРАСТВУЙТЕДО СВ ДАНИЯСКОРБЫСТРАЕАА Какая буква лишняя? в, т, с, л, к, е

Одна из основных групп риска – более 30% - это дети, имеющие в анамнезе (истории развития) патологию беременности и родов у мамы, родовые травмы, инфекционные и другие тяжелые заболевания в возрасте до годаВторая группа – это дети ослабленные, часто болеющиеТретья группа

Паспорт проектаТема: "Животные Африки"Продолжительность: краткосрочный (2 недели).Вид: познавательный, информационный, творческий, групповой.Участники проекта: воспитатели и воспитанники группы «Колокольчики», родители воспитанников, музыкальный руководитель, воспитатель по ФИЗО, учитель-логопед. АктуальностьОдной из наиболее актуальных проблем развития дошкольников является ознакомление с миром природы, формирование начал экологической культуры.

Нас сегодня ждет дорога, И узнать нам надо много. Мы умные, мы дружныеМы - внимательные,Мы- старательныеМы в первом классе учимсяВсё у нас получится! Вспоминайка

Для модернизации системы физического воспитания учащихся в условиях реализации ФГОС формулируются разные задачи, которые можно объединить в две группы:1. Развитие индивидуальных способностей ребенка и создание условий для их самосовершенствования средствами физической культуры.2. Обучение способам самостоятельного поиска необходимой информации, освоение новых двигательных действий

Жестокость – это свойство личности, заключающееся в безразличии к страданиям людей или же в стремлении к их причинению. Асоциальное поведение бродяжничество, ранняя алкоголизация, наркомания, проституция, нарушение норм морали, рост самоубийств

«Игровая технология» должна отвечать психологически обоснованным требованиям к использованию игровых ситуаций в обучающем процессе в детском саду, создавая ребенку возможность принятия на себя роли действующего в игровой ситуации персонажа. Такая организация совместной деятельности педагога и ребенка является средством, воссоздающим некоторые элементы

ФАЯНСОВЫЙ ЗАВОД -Что общего у предметов?

короваоннорворотьрвдеврзьтелолсвколоьсевоовллвёзвёзвнароовеьстос оврвродолвсловколасовва

Задачи Систематизировать знания детей о свойствах бумаги, ее видах, назначениях Закреплять умение сгибать лист бумаги пополам , совмещая углы и стороны Закреплять способы работы с ножницами, трафаретами, иголкой Закреплять знания о том, из чего состоит книга- обложка, титульный лист, содержание Предварительная

Вид проекта: краткосрочный, групповой, исследовательский.Продолжительность проекта: 2 месяца (апрель, май)Участники проекта: , воспитанники, родители воспитанников, воспитатели. Актуальность проблемы: ранней весной, во время прогулки дети заинтересовались насекомыми. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ - ЭТОВ широком значении - означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.В более узком (собственно психологическом) значении - совокупность способов действия учащегося (а также связанных с

Цель: создание яичка в технике квиллинг.Задачи: - закреплять навык накручивания полоски бумаги в ролл; - развивать творческие способности детей, внимание, воображение и фантазию; - развивать мелкую моторику рук, глазомер; - воспитывать усидчивость, аккуратность, интерес к работе с бумагой.