Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по алгебре и началам анализа в 11 классе Логарифмы среди нас

Открытый урок в 11 «Б» классе (группа №1 информационно-технологический профиль) по теме: «Логарифмы. Логарифмическая функция. Решение логарифмических уравнений»МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИмуниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 49 г. о. Тольяттиучитель математики:Людмила Викторовна Добровольская05.02.2014
«Истинное знание состоит не в знакомстве с фактами, которое делает человека лишь Открытый урок в 11 «Б» классе (группа №1 информационно-технологический профиль) по теме: Цель: обобщение и систематизация теоретического материала по данной теме;отработка умений и навыков Задачи: повторить формулы, относящиеся к теме «Логарифмическая функция»; закрепить умения преобразовывать логарифмические «Логарифмический дартс» Лови ошибку! Перечислите основные свойства функций Какой график является графиком функции y = log0,4x? Определите, какие из перечисленных ниже функций являются возрастающими, а какие убывающими?возрастающая0 < Найти область определения функции Логарифмическая «комедия 2>3»В чем ошибка этого доказательства?РН Логарифмическая «комедия 2>3» Решение: Определить метод решения уравненийПо определению логарифмаМетод потенцированияМетод приведения к одному основаниюМетод подстановкиМетод Проба сил   Ответы: 	9236921 Домашнее задание. если со всеми предложенными заданиями Вы справились без ошибок, то « СЧИТАЙ НЕСЧАСТНЫМ ТОТ ДЕНЬ ИЛИ ЧАС, В КОТОРЫЙ ТЫ НЕ УСВОИЛ СПАСИБО ЗА УРОК!
Слайды презентации

Слайд 2 Открытый урок в 11 «Б» классе (группа №1 информационно-технологический профиль) по

Открытый урок в 11 «Б» классе (группа №1 информационно-технологический профиль) по

теме: «Логарифмы. Логарифмическая функция. Решение логарифмических уравнений»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
муниципальное

общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 49 г. о. Тольятти

учитель математики:
Людмила Викторовна Добровольская
05.02.2014


Слайд 4 Цель:
обобщение и систематизация теоретического материала по данной

Цель: обобщение и систематизация теоретического материала по данной теме;отработка умений и

теме;
отработка умений и навыков применения формул для преобразования логарифмических

выражений и решения уравнений;
развитие навыков работы с дополнительной литературой, с историческим материалом.


Слайд 5 Задачи:
повторить формулы, относящиеся к теме «Логарифмическая функция»;

Задачи: повторить формулы, относящиеся к теме «Логарифмическая функция»; закрепить умения преобразовывать

закрепить умения преобразовывать логарифмические выражения и решать логарифмические уравнения

(подготовка к ЕГЭ);
формировать интерес к изучению математики;
продемонстрировать, как используются логарифмы в различных областях знаний, показать, что в основе многих физических, химических. . . процессов лежат математические закономерности.

Слайд 6 «Логарифмический дартс»

«Логарифмический дартс»

Слайд 7 Лови ошибку!







Лови ошибку!

Слайд 8

Перечислите основные свойства функций

Перечислите основные свойства функций

Слайд 9 Какой график является графиком функции y = log0,4x?

Какой график является графиком функции y = log0,4x?

Слайд 10 Определите, какие из перечисленных ниже функций являются возрастающими,

Определите, какие из перечисленных ниже функций являются возрастающими, а какие убывающими?возрастающая0

а какие убывающими?
возрастающая
0 < 0,5 < 1
убывающая
10 > 1
возрастающая
e

> 1

возрастающая

2 > 1


Слайд 11 Найти область определения функции



Найти область определения функции

Слайд 12 Логарифмическая «комедия 2>3»
В чем ошибка этого доказательства?
Р
Н

Логарифмическая «комедия 2>3»В чем ошибка этого доказательства?РН

Слайд 13 Логарифмическая «комедия 2>3» Решение:

Логарифмическая «комедия 2>3» Решение:

Слайд 14 Определить метод решения уравнений

По определению логарифма
Метод потенцирования
Метод приведения

Определить метод решения уравненийПо определению логарифмаМетод потенцированияМетод приведения к одному основаниюМетод

к одному
основанию
Метод подстановки
Метод логарифмирования
Использование основного
логарифмического тождества
Сворачивание в

один логарифм

Слайд 15 Проба сил





Ответы: 9236921

Проба сил  Ответы: 	9236921

Слайд 17 Домашнее задание.
если со всеми предложенными заданиями Вы справились

Домашнее задание. если со всеми предложенными заданиями Вы справились без ошибок,

без ошибок, то Ваше домашнее задание:17.40,17.41,17.42;
если при выполнении предложенных

заданий Вы испытывали затруднения и не смогли всё выполнить правильно, то Ваше домашнее задание:17.16, 17.18,17.19.

Слайд 18 « СЧИТАЙ НЕСЧАСТНЫМ ТОТ ДЕНЬ ИЛИ ЧАС,
В

« СЧИТАЙ НЕСЧАСТНЫМ ТОТ ДЕНЬ ИЛИ ЧАС, В КОТОРЫЙ ТЫ НЕ

КОТОРЫЙ ТЫ НЕ УСВОИЛ НИЧЕГО
НОВОГО И НИЧЕГО
НЕ

ПРИБАВИЛ К СВОЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ.»

Я. А. КОМЕНСКИЙ


  • Имя файла: prezentatsiya-po-algebre-i-nachalam-analiza-v-11-klasse-logarifmy-sredi-nas.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 0