Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку Умножение разности двух выражений на их сумму

Содержание

Цели урока:Развивать интуициюФормировать образное и абстрактное мышление.Уметь выводить формулу (а – b) (a + b) = a2 – b2Уметь распознавать её в различных ситуациях. Уметь обобщать и исследовать полученные результаты.
Тема урока:«Умножение разности двух выражений на их сумму» Цели урока:Развивать интуициюФормировать образное и абстрактное мышление.Уметь выводить формулу (а – b) Изучение нового материала. Устно: а) Возведите в квадрат:8с; 0,9d; 1/4x; 0,05y2 ; в) Прочитайте выраженияa – b; a + b; (a – b) (a Письменно в тетрадях : Выполните умножение многочленов a и b – произвольные:(a (a – b) (a + b) = a2 – b2  Формула сокращенного умножения. Геометрический смысл формулы  (a – b) (a + b) = a2 Закрепление. №1. Переставьте выражения в столбцах так, чтобы между ними можно было №2. Выберете выражения, которые могут быть преобразованы по формуле произведения разности чисел На основе выполнения этого задания составьте вопросы, выявляющие сущность данной формулы.Влияет ли Далее самостоятельно на основе полученного опыта формируем алгоритм:Является ли выражение произведением.Является ли №3. Выполните умножения по составленному алгоритму:(7х - 2) (7х + 2)=(а – №4. Решите уравнения:а) (х + 2) (х – 2) – (х – Устно:Какие выражения являются разностью квадратов?а) х2 * (3у)2б) а – bв) х2 Письменно: Разложите на множители:64 – у4=25m6 – n2=81 – a4 b4= Решите уравнение:x2 – 16 = 0    и Проверочная работа: №1) Преобразуйте многочлен:(k + m) (k – m)(3x + 5y) Итог урока:
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Развивать интуицию
Формировать образное и абстрактное мышление.
Уметь выводить

Цели урока:Развивать интуициюФормировать образное и абстрактное мышление.Уметь выводить формулу (а –

формулу
(а – b) (a + b) = a2

– b2
Уметь распознавать её в различных ситуациях.
Уметь обобщать и исследовать полученные результаты.

Слайд 3 Изучение нового материала.
Устно:
а) Возведите в квадрат:
8с; 0,9d;

Изучение нового материала. Устно: а) Возведите в квадрат:8с; 0,9d; 1/4x; 0,05y2

1/4x; 0,05y2 ; 2/7a3

б) Представьте в виде квадрата одночлена:
4a2;

9b4; 16c8; 0,04x10; 0,25x2y2;
0,64x16; 1/9b2


Слайд 4 в) Прочитайте выражения
a – b; a + b;

в) Прочитайте выраженияa – b; a + b; (a – b)

(a – b) (a + b); a2 – b2;

a2 + b2

г) Решите уравнения:
x2 – 16x =0 и –9 + 2x = 0

д) Разложите на множители:
15x2 y – 10x и x2 –x y2


Слайд 5 Письменно в тетрадях :
Выполните умножение многочленов
a и

Письменно в тетрадях : Выполните умножение многочленов a и b –

b – произвольные:
(a + b) (a – b) =


=a2 + ab – ab – b2=
= a2 – b2



Слайд 6 (a – b) (a + b) = a2

(a – b) (a + b) = a2 – b2  Формула сокращенного умножения.

– b2
Формула сокращенного умножения.


Слайд 7 Геометрический смысл формулы (a – b) (a +

Геометрический смысл формулы (a – b) (a + b) = a2

b) = a2 – b2




a

a – b
a
b b
b

a > b, a > 0, b > 0

Слайд 8 Закрепление.
№1. Переставьте выражения в столбцах так, чтобы между

Закрепление. №1. Переставьте выражения в столбцах так, чтобы между ними можно

ними можно было поставить знак равно:
(1 + а)(1 –

а) у2 – 9
(у – 3)(у + 3) 1 – а2
(3 – у)(3 + у) 9 – у2


Слайд 9 №2. Выберете выражения, которые могут быть преобразованы по

№2. Выберете выражения, которые могут быть преобразованы по формуле произведения разности

формуле произведения разности чисел на их сумму, и преобразуйте

их по формуле:

а) (х – у) – (х + у)
б) (b – c) (b + c)
в) (0,2 – х) (0,2 – х)
г) (3 + 2) (3 – 2)

Слайд 10 На основе выполнения этого задания составьте вопросы, выявляющие

На основе выполнения этого задания составьте вопросы, выявляющие сущность данной формулы.Влияет

сущность данной формулы.
Влияет ли порядок записи выражений в произведении

на результат преобразований в формуле I?
Важен ли порядок записи выражений, входящих в разность, на результат преобразований по этой формуле?
По какому множителю (сумма или разность) удобно составить результат?
Важен ли порядок множителей в произведении?

Слайд 11 Далее самостоятельно на основе полученного опыта формируем алгоритм:
Является

Далее самостоятельно на основе полученного опыта формируем алгоритм:Является ли выражение произведением.Является

ли выражение произведением.
Является ли один сомножитель – суммой двух

выражений.
Является ли другой сомножитель – разностью этих выражений.
Если это не выполняется, то это выражение не может быть преобразовано по формуле
(a + b) (a – b) = a2 – b2 , а если да, то
Выделить сомножитель – разность.
Записать разность, составленную из квадрата уменьшаемого и квадрата вычитаемого.


Слайд 12 №3. Выполните умножения по составленному алгоритму:
(7х - 2)

№3. Выполните умножения по составленному алгоритму:(7х - 2) (7х + 2)=(а

(7х + 2)=
(а – 2) (а + 2)=
84 –

76=
103 – 97=
(0,7х + у2) (0,7х – у2)=
(a3 – b2) (a3 + b2)=
(5x2 + 2y3)(5x2 – 2y3)=

Слайд 13 №4. Решите уравнения:

а) (х + 2) (х –

№4. Решите уравнения:а) (х + 2) (х – 2) – (х

2) – (х – 3)=2
б) 8m(1 + 2m) –

(4m + 3)(4m – 3)=2m

Слайд 14 Устно:
Какие выражения являются разностью квадратов?
а) х2 * (3у)2
б)

Устно:Какие выражения являются разностью квадратов?а) х2 * (3у)2б) а – bв)

а – b
в) х2 – у
г) (2а)2 – b2
д)

а2 – 25b2
е) 152 – 132
ж) а2 – 36
з) 10 – (2/3)2
и) а2 + b2
k) 4a2 – 25b2



Слайд 15 Письменно:
Разложите на множители:
64 – у4=
25m6 – n2=
81 –

Письменно: Разложите на множители:64 – у4=25m6 – n2=81 – a4 b4=

a4 b4=


Слайд 16 Решите уравнение:
x2 – 16 = 0

Решите уравнение:x2 – 16 = 0  и  4х2 – 9 = 0

и 4х2 – 9 = 0



Слайд 17 Проверочная работа:
№1) Преобразуйте многочлен:
(k + m) (k –

Проверочная работа: №1) Преобразуйте многочлен:(k + m) (k – m)(3x +

m)
(3x + 5y) (3x – 5y)
(1/2m2 – n3) (1/2m2

+ n3)
№2) Представьте в виде произведения:
m2 – n2
c2 – 81
0,64х6 – 9у8
№3) Решите уравнения:
(х – 1) (х + 1) – (х – 3)х = 2 и х2 – 25 = 0

  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-umnozhenie-raznosti-dvuh-vyrazheniy-na-ih-summu.pptx
  • Количество просмотров: 160
  • Количество скачиваний: 0