Детские презентации

ВЫХОД Источникиhttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/82/417/82417610_large_b_16.pnghttp://f-lite.ru/lfp/s41.radikal.ru/i094/1104/89/932b289af34a.png/htmhttp://122012.imgbb.ru/user/50/505788/1/b9ffe23fc26a759ec3af0601d81d97ad.jpghttp://www.ipb.su/uploads/ipbsu/podarizhizn/post-11-1328951095.pnghttp://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/73/209/73209039_0_5458b_f2345dc5_XL.pnghttp://images.vfl.ru/ii/1345969834/9971c587/857927_m.jpghttp://img-fotki.yandex.ru/get/6307/36014149.a4/0_6e825_bf62db2_XLhttp://www.edu54.ru/sites/default/files/upload/2010/06/17.pnghttp://o6oi.ru/main.php/78820-1/124.jpghttp://роспись-детской-комнаты.рф/images/stories/primers/raznoe/image.jpg

Цель:познакомить с опытом работы в области применения мониторинга для формирования регулятивных УУД обучающихся Задачи:продемонстрировать целесообразность и эффективность использования современных средств формирования регулятивных УУД;вовлечь участников в совместную деятельность, поддерживая высокий уровень мотивации;способствовать реализации на практике системно-деятельностного подхода

Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь. Китайская пословица СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОДОрганизация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, максимальной степени самостоятельной познавательный деятельности

ДиаграммаДиагра́мма (греч. Διάγραμμα (diagramma) — изображение, рисунок, чертёж) — графическое представление данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величинЭто чертёж или схема, которая показывает соотношения между различными величинами. Круговые диаграммы

Цели проектаЗнакомство обучающихся с историей возникновения Дня наукиформирование представлений и элементарных знаний об экологии как науки;анализ позитивного опыта по взаимодействию с окружающей средой;развитие индивидуальных способностей учащихся;воспитание бережного отношения к природе;формирование познавательных интересов во внеурочное время. Планируемые достижения учащихся: Усвоить, что экология

Упражнения для рук Есть у нас большой рычаг-Не работает никак.Будем двигать вверх и вниз-Ты давай скорей включись! Что-то произошло!

Цель: Учить различать на слух и отчётливо произносить сходные по звучанию и артикуляции согласные звуки «Ч» и «Ц» изолированно в слогах, словах и фразах. Задачи: продолжать развивать фонетический слух, совершенствовать интонационную выразительность речи.Воспитывать усидчивость, доброжелательное отношение к товарищу, развивать навыки взаимодействия

Классификациясе буенча проект:-кыска вакытлы, декабрь аеның 3-мәгълүмати;-зурлар һәм мәктәпкәчә яшьтәге төркем балалары,ата-аналар,тәрбиячеләр өчен каралган.Проектның эшчәнлеге;балаларга кирәкле мәгълүмат җиткерү;-үстерешле мөхит тудыру: төрле кошлар муляжлары күрсәтү,дөрес материал сайлау,матур әдәбияттан кошлар турында белем алу;-шөгыльнең эзлекле планын төзү.Проектның үтәлеше:Сөйләм теле:үз сүзләрең белән дөрес итеп кошлар

Актуальность. На современном этапе развития общества острыми проблемами являются: ухудшение экологической ситуации, социальная неустойчивость, снижение уровня жизни, что способствует ухудшению здоровья детей, его физического, психического и социального компонентов. Такие проблемы уже затрагивают детей в дошкольном детстве. Следовательно, именно ДОУ необходимо активно использовать

?Когда придёт суббота?

Выставка сюжетных аппликаций « ФИГУРНЫЕ КАРТИНЫ»

«Дорогие дети, я приглашаю вас в путешествие по морю, к острову Чудес, на поиски сокровищ старого замка. В пути вас ждут интересные задания. Вы должны будете показать свои знания , умения, сообразительность. Желаю удачи! Фея из страны Математики!»

Актуальность темы. В современном мире много детей днем проводят в положении – сидя. Даже у самых маленьких школьников игры и беготня занимают мало времени. На уроки физкультуры приходится 1-3% дневного времени два-три раза в неделю. Учителя и родители часто

«Геометрические фигуры»

Вся жизнь - открытая задача. И от того, насколько успешно ты ее решаешь,

33421154 По вертикали: Глубоко был спрятан он, Раз-два-три - и вышел вон, И стоит он на виду. Белый, я тебя найду. На опушке под сосной Их в траве нашли с тобой. Мы несём их в кузовке, Трудно удержать в руке: Скользкие

Определяем основной вопрос урока Тема урока: Природные зоны холодного пояса. Зона ледяных пустынь (Арктика)На какие вопросы нам следует найти ответы? Совместное открытие знаний Почему в Арктике холодно? Сравните наклон солнечных лучей на полюсе и на экваторе. Климат Арктики холоден и суров,

Девиз урока:Мы начать урок готовы!Будем думать, рассуждать!!! И друг другу помогать! Минутка чистописания*

По океану Знаний!4 класс память4 классприлежаниеаккуратностьтрудолюбиевниманиессорыленькапризыдобротаболтливостьспешказадиристостьдружбасмекалка