Детские презентации

«Пластилинография» («графия» - создавать, изображать, «пластилин» - материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла). Принцип данной нетрадиционной техники заключается в создании лепной картины с изображением выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности. Занятия пластилинографией способствуют: - развитию

Тема:Белка под елью Программное содержание: Учить детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезывать разнообразные предметы, используя знакомые приемы. Развивать воображение, творчество.

При этом способе лепки образ создаётся из отдельных частей, как из деталей конструктора (отсюда и название).объединение одинаковых форм (бусы, заборчик, колодец, сосиски);объединение похожих форм, отличающихся по величине (пирамидка, башенка, маяк, снеговик, неваляшка);объединение различных форм (грибок, бабочка, птичка, Чебурашка).Конструктивный способ Этот способ

Интерактивные игры по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возрастаИгра 1: Графические изобразительные средства. «Волшебная линия, веселый штрих» Задачи:1.Развивать умение самостоятельно выбирать художественные материалы для работы в технике графика. Воспитывать ценностное отношение к продукту своей творческой деятельности (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»)2.Формировать готовность к

Нарушение слоговой структуры – это трудности в произношении слов сложного слогового состава: нарушение порядка в слове, пропуски, добавление новых слогов или звуков. Ошибки слоговой структуры слова.1. а) «гуница» – гусеница, «пувица» – пуговица, «моток»- молоток.б) «тарава» - трава, «борови»- брови.2. «деворе»

1.Алленов Матвей2.Антонов Данил3.Акулов Алеша4.Богачев Егор5.Волков Кирилл6.Головкова Соня7.Здорнова Вика8.Кутырева Соня9.Корсун Уля10.Сухнева Эля11.Стюков Ярик12.Матиенко Настя13.Гореванова Алена14.Паршукова СашаСписок детей

Аппликация из рваной бумаги. Сначала мы нарвали бумагу. Потом её приклеили.

Тәрәзәгә карама,Хәзер дәрес башлана.Уңышлар телим сиңа, уңышлар телә миңа! ТабышмакСуга керә, коры чыга.

Модель психологически безопасной образовательной среды включает: 1. защищенность от психологического насилия; 2. референтную значимость окружения; 3. удовлетворенность в личностно-доверительном общении. (И.А. Баева) В 4 классах обучается 104 учащихся. Из них 1 ребёнок с ОВЗ (нарушение речевого аппарата).

Большой - маленький Один - много

Цель: создание условий для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности; содействие развитию инициативы, выдумки, творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, через различные виды прикладной деятельностиподзаголовок Задачи, которые решаются в процессе работе с нетрадиционными материалами: Расширять знания о предметах и

АктуальностьЗадача современной педагогики — найти средства, создать условия для того, чтобы интенсивный путь творческого развития детей не являлся самоцелью, а интеграция была органичной. Особая роль в этом процессе творческого становлении ребенка отводится искусству, посредством которого воспитывается эмоциональная, эстетическая отзывчивость к природе,

«Павлин» Техника «квиллинг» Квиллинг – волшебство в бумажном завитке

Понятие дислексии Дислексия – это расстройство процесса чтения, проявляющееся в повторяющихся и стойких ошибках при чтении и обусловленное несформированностью или нарушением психических процессов. Первопричина дислексии – визуальная, исходящая из нарушения движения глаз, т.е. зрительных, зрительно-моторных механизмов. Зрительный механизм влияет на процесс

Цели:Содействие развитию представлений о величине ложки, отличительных признаках и условных моделях соразмерности (большая, поменьше, маленькая).Закрепление знаний детей о посуде, в частности о ложках, их, строении и применении. Обогащение представлений детей о разных материалах, из которых изготовили ложки (дерево, пластмасса, железо).Задачи:Учить находить

?

Особенности современного ребенка :У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся.У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более

развитие мелкой моторики детей средней группы посредством нетрадиционных техник изобразительной деятельностиЦель: Задачи: 1. Познакомить детей с различными материалами и техниками изображения. 2. Создать условия для овладения детьми навыками работы в нетрадиционных техниках изобразительной деятельности. 3. Способствовать формированию нравственно-эстетических чувств,