Презентация на тему Познавательные УУД на уроках химии

воспитание и развитие обучающихся; она призвана вооружить школьников основами

химических знаний, необходимых для повседневной жизни, заложить фундамент для дальнейшего совершенствования химических знаний, а также способствовать развитию безопасного поведения в окружающей среде и бережного к ней отношения.

компетенции

-УУД

-объекты изучения на уроках химии

-информационно- коммуникационные технологии

-профильное обучение

постановки и решения проблем

«Кислоты: состав, классификация, свойства»
I уровень Среди перечисленных формул веществ

найдите формулы кислот, выпишите их столбиком. Дайте название каждой кислоте, определите её основность.
II уровень Рядом с формулой кислоты напишите формулу соответствующего ей оксида, определите его характер.
III уровень Составьте уравнения реакций серной кислоты и оксида серы(VI),серной кислоты и гидроксида калия.

кислота»
I уровень Найдите свойства, доказывающие общность азотной кислоты с

другими кислотами. Приведите примеры уравнений реакций.
II уровень Сопоставь свойства разбавленной и концентрированной азотной кислоты. Почему наблюдается различие в свойствах?
III уровень Составь рассказ о свойствах концентрированной азотной кислоты, подтверждая уравнениями реакций.

«Оксиды: классификация, свойства»
I уровень Дайте определения оксидам, назовите данные

оксиды по международной систематической номенклатуре.
II уровень Распределите предложенные оксиды по группам. Ответ аргументируйте.
III уровень Выберите «лишний оксид». Докажите, что выбранный вами оксид отличается от четырёх других. Ответ подтвердите уравнениями реакций.

ионного обмена»
I уровень Закончи уравнения реакций
А) соляная кислота +

гидроксид натрия; Б) серная кислота + хлорид бария
В) оксид меди(II) + бромоводородная кислота; Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций.
II уровень С какими из перечисленных веществ будет реагировать гидроксид бария: сульфат натрия, серная кислота, серебро, углекислый газ, угарный газ? Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций.
III уровень Между какими ионами произойдёт взаимодействие? Ответ аргументируйте молекулярными и ионными уравнениями реакций.

«Оксиды: классификация, свойства»
I уровень Дайте определения оксидам, назовите данные

оксиды по международной систематической номенклатуре. Предложите тривиальные названия известным оксидам.
II уровень Распределите предложенные оксиды по группам. Ответ аргументируйте. Сколько признаков классификации использовали?
III уровень Какая чаша весов перевесит ( по числу растворимых оксидов)? Ответ подтвердите уравнениями реакций.

волосы рано седеют?

при трении?