Презентации по Истории

Мы приглашаем Вас на экскурсию по экспозиции «Уголок Боевой Славы», посвящённый Великой Отечественной войне. «Был день безоблачный и жаркий Купалось солнце в ярком лете Безумно зеленели парки Смеялись женщины и дети. Струилась музыка из окон.  Был полон мир надежд и света

ПланXX съезд и идея мирного сосуществованияКризис в Восточной ЕвропеСуэцкий кризис1956 г., СССР и страны, освободившиеся от колониальной зависимостиКарибский кризис и его последствия

Главный вопрос урокаПОЧЕМУ ДРЕВНИЕ ГРЕКИ НАЗЫВАЛИ ИНДИЮ «ВОЛШЕБНОЙ СКАЗОЧНОЙ СТРАНОЙ»?

Россия в начале 18-го векаТерритория: 16 млн. кв. км от Аляски до р. Неман, от Ледникового океана до казахских степейНаселение: ок. 40 млн. человек, многонациональное, поликонфессиональное при преобладании русских, православных, сельских жителей

В 1230 г. территория прикаспийских степей вошла в состав улуса, предназначенного старшему сыну Чингисхана - Джучи, но завоевание этих земель осуществил внук Чингисхана - Батухан (Батый). В 1242-1243 гг. он остановился на Нижней Волге, основав здесь государство, позже получившее название Золотой

Успенский собор.1158 год.Андрей Боголюбский.Город Владимир.

Перспективы развития РоссииСергей Юльевич Витте, министр финансов с 1892 по 1903 г.г. Вячеслав Константинович Плеве,министр внутренних дел(1902-1904 г.г.)Индустриализация страны:наличие денежной массы в экономике;формирование слоя крупных капиталистов Реформы по инициативе правительства Ситуация в стране- нарастание противоречий между властью и обществом

Авторская технология ''Историческое образование школьников средствами музейной педагогики'' может быть использована руководителями краеведческих, этнографических детских объединений, имеющих реальную базу для создания подобных музеев (как в школах, так и в учреждениях дополнительного образования).Технология рассчитана на работу с разновозрастным детским коллективом, не привязана

Греческие города- государства Северного Причерноморья.Скифское царство.Упадок черноморских государств.Великое переселение народов в судьбах народов нашей страны.Дербент.Тюркский каганат.Хазарский каганат.Великая Булгария.Жители лесной полосы Восточной Европы.План урока: рассмотреть процесс развития человеческих общностей, проживающих в древности на территории нашей страныЦель урока:

Икона Богородицы «Умиление» Рождество Пресвятой богородицы.

Гипотеза исследования Человек, узнавая, кто он и откуда, встает на путь самосознания и осознания своего места на Земле, связи с Родиной , которая подобна огромному дереву, «всякое дерево имеет корни , которые связывают его с землей . Корни – это то,

В первой четверти XVIII в. наибольшая угроза для казахов нависла со стороны Джунгарского ханства, достигшего в 20-х годах наибольшего упрочения своего военного потенциала, политического веса в Центрально-Азиатском регионе. Существование Джунгарии, как сильного государства в непосредственной близости от границ Казахстана, представляло собою

Настроения крестьянства и политика большевиков Отдав в семнадцатом году землю крестьянам, большевики получили их поддержку, благодаря которой смогли захватить и удержать власть, но им не удалось остановить разрушение промышленности, в результате чего в стране стремительно наступил продовольственный кризис, так как

План:1 Моравские города 2 История 3 Князья Великоморавской державы 4 Культура Великое Моравское государство.

славянеСлавяне – это обширная группа племен и народов, принадлежащих к одной языковой семье, т.е. их язык был очень похожим. По особенностям языка славян разделили на группы: западные, восточные, южные. Мы с вами тоже славяне, и сегодня мы познакомимся с жизнью восточных

Проблемы урока: Каковы особенности развития Германской империи в конце XIX века? Какие факторы способствовали ее усилению?Технологии критического мышления и проблемного обучения.Основные приемы: работа с фактами, систематизация полученной информации, анализ и обобщение.Учебные задачи –развитие системного, логического и творческого мышления

5 декабря – День воинской славы России.День воинской славы России в честь начала контрнаступления советских войск против немецко – фашистских захватчиков в битве под Москвой 1941 года установлен Федеральным законом № 32 – ФЗ от 13

План урока.«Особый путь» развития Англии.2.Промышленный переворот.3.Политические реформы и чартизм.4.Общественная мысль в Англии. Задание на урокЧто позволило Англии обогнать по уровню развития другие государства?

План урока1.Русский народ.2.Украинцы и белорусы.3.Народы Поволжья.4.Народы Казахстана.5.Калмыки.6.Народы Кавказа.7.Народы Сибири и Дальнего Востока. Задание на урок.Какую политику проводило самодержавие в отношении народов Российской империи?