Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку математики в 4 классе. презентация к уроку по математике (4 класс) по теме

Тема: Деление на двузначное число столбикомЦель: Рассмотреть деление на двузначное число в случае двузначного частного.Задачи: 1. Проверить умение умножать на двузначное и трехзначное числа, закрепить умение делить на двузначное число, решать задачи
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 39»   Тема: Тема: Деление на двузначное число столбикомЦель: Рассмотреть деление на двузначное число в Устный счетВ кружках этого треугольника расставьте все девять значащих цифр так, чтобы Математический фокусЗадумайте число меньше 100.Прибавьте к нему 20.Отнимите результат от 170.От результата Самостоятельная работа1 вариант1. Вычислите:712•460=516•35=312•78=1043•519=261•302=2. Решите задачу:За 15кг. картофеля заплатили на 40 руб. Работа по учебникуПосмотрите на доску. Что необычного вы замечаете в этом примере? Сейчас потренируемся решать подобные примеры на номере 270 Физкультминутка Сонная разминкаРеснички опускаются, глазки закрываются …Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем Найдите задачу №273.  ______, прочитай задачу вслух.ЗадачаТракторист записал расход горючего за Таблица к задаче Решение задачиО чем говорится в задаче? (о трактористе)Что нам известно по условию Итог урокаЧто мы сегодня изучили на уроке?Что для вас сегодня было трудным Домашнее заданиеДома вы решите задачу под номером 271 и №275. В этом РефлексияРебята, посмотрите, раньше на этом месте был цветок.Но ветер сдул с него Спасибозавнимание!☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
Слайды презентации

Слайд 2 Тема: Деление на двузначное число столбиком
Цель: Рассмотреть деление

Тема: Деление на двузначное число столбикомЦель: Рассмотреть деление на двузначное число

на двузначное число в случае двузначного частного.
Задачи:
1. Проверить

умение умножать на двузначное и трехзначное
числа, закрепить умение делить на двузначное число, решать
задачи на две разности.
2. Развивать внимание, логическое мышление, память,
вычислительные навыки.
3. Воспитывать интерес к математическим наукам.
Оборудование: наглядный материал, учебник
М.И. Моро 4 класс, 2 часть.


Слайд 3 Устный счет
В кружках этого треугольника расставьте все девять

Устный счетВ кружках этого треугольника расставьте все девять значащих цифр так,

значащих цифр так, чтобы сумма их на каждой стороне

составляла 20.











Слайд 4 Математический фокус
Задумайте число меньше 100.
Прибавьте к нему 20.
Отнимите

Математический фокусЗадумайте число меньше 100.Прибавьте к нему 20.Отнимите результат от 170.От

результат от 170.
От результата отнимите 6.
Прибавьте задуманное число.
Сложите цифры

в результате.
Умножьте на число, которое получилось.
Отнимите 1.
Разность разделите на 2.
Прибавьте 8.

( получится 48 )

Слайд 5 Самостоятельная работа
1 вариант
1. Вычислите:
712•460=
516•35=
312•78=
1043•519=
261•302=

2. Решите задачу:
За 15кг. картофеля

Самостоятельная работа1 вариант1. Вычислите:712•460=516•35=312•78=1043•519=261•302=2. Решите задачу:За 15кг. картофеля заплатили на 40

заплатили на 40 руб. меньше, чем за 20кг. Сколько

стоит 1кг. картофеля?

2 вариант
1. Вычислите:
183•720=
564•27=
349•93=
2401•852=
731•104=

2. Решите задачу:
На 18 платьев израсходовали на 27 м. ткани больше, чем на 9 таких же платьев. Сколько метров ткани потребуется для пошива одного платья?


Слайд 6 Работа по учебнику
Посмотрите на доску. Что необычного вы

Работа по учебникуПосмотрите на доску. Что необычного вы замечаете в этом

замечаете в этом примере? (делимое состоит из 4 цифр)
2184

56

Разберём этот пример по плану:
Нахожу первое неполное делимое. 2184 56
Определяю первую цифру частного. 168 39
Нахожу второе неполное делимое. 504
Определяю вторую цифру частного. 504
Проверяю, правильно ли найдено 0
частное.

Слайд 7 Сейчас потренируемся решать подобные примеры на номере 270

Сейчас потренируемся решать подобные примеры на номере 270

№ 270

768:24=32 4088:73=56
2688:32=84 3392:53=64

2000-450•342:900=1829
4010-106•150:300=3937


Слайд 8 Физкультминутка Сонная разминка
Реснички опускаются, глазки закрываются …
Мы спокойно отдыхаем,

Физкультминутка Сонная разминкаРеснички опускаются, глазки закрываются …Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным

сном волшебным засыпаем …
Дышится легко … ровно… глубоко…
Наши руки

отдыхают… отдыхают, засыпают…
Шея не напряжена и расслаблена…
Губы чуть приоткрываются, все чудесно расслабляется…
Дышится легко … ровно… глубоко…
Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем …
Хорошо нам отдыхать, но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем, их повыше поднимаем.
Потянулись! Улыбнулись! Окончательно проснулись!

Слайд 9 Найдите задачу №273. ______, прочитай задачу вслух.
Задача
Тракторист записал

Найдите задачу №273. ______, прочитай задачу вслух.ЗадачаТракторист записал расход горючего за

расход горючего за каждый из четырёх часов работы: 5кг

900г , 5кг 500г , 6кг 100г, 5кг 800г. Узнай средний расход горючего за 1 час.

Слайд 10 Таблица к задаче

Таблица к задаче

Слайд 11 Решение задачи
О чем говорится в задаче? (о трактористе)
Что

Решение задачиО чем говорится в задаче? (о трактористе)Что нам известно по

нам известно по условию задачи? (расход горючего за каждый

час)
Какой вопрос задачи? (средний расход горючего за 1 час)
Можем ли мы сразу на него ответить? (нет)
Почему? (не известен общий расход горючего)
Мы можем его найти? (да)
Каким действием? (сложением - сложить все расходы)
Что для этого нам нужно сделать? (перевести всё в граммы)
А сейчас можно ответить на вопрос задачи? (да)
Каким действием? (делением)
Что мы разделим? (все расходы на 4 часа)
Мы ответили на вопрос задачи? (да)
Записываем ответ.



Слайд 12 Итог урока
Что мы сегодня изучили на уроке?
Что для

Итог урокаЧто мы сегодня изучили на уроке?Что для вас сегодня было

вас сегодня было трудным на уроке?
Что вы узнали нового?
Ребята,

скажите мне, можно ли назвать примеры на деление, которые мы сегодня решали новыми?
Почему?


Слайд 13 Домашнее задание
Дома вы решите задачу под номером 271

Домашнее заданиеДома вы решите задачу под номером 271 и №275. В

и №275. В этом номере вам нужно заполнить таблицу.


Для этого что вам нужно знать? Как находится площади и периметр прямоугольника.

Слайд 14 Рефлексия
Ребята, посмотрите, раньше на этом месте был цветок.



Но

РефлексияРебята, посмотрите, раньше на этом месте был цветок.Но ветер сдул с

ветер сдул с него все лепесточки. Я предлагаю каждому

из вас взять у меня со стола по одному лепесточку и подарить его цветку. Кто сегодня на уроке все прекрасно понял, возьмет лепесток красного цвета. Кто что-то недопонял, возьмет лепесток желтого цвета, а кто ничего сегодня не понял – лепесток зеленого цвета.



  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-matematiki-v-4-klasse-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-4-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0