Презентации по Математике

Цель: Повторить знания о геометрических фигурах, выделить прямоугольник, установить сходства и отличия между геометрическими фигурами.Закрепить навыки количественного и порядкового счета, в пределах 4.Закрепить знания о частях суток о временных последствиях.Развивать внимание, наблюдательность и творческие способности ребенка. Предварительная

Что такое «логика» и нужна ли она нашим детям?Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка – развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. На решение этой задачи должны быть направлены содержание и методы подготовки

Выпиши результаты умножения на 8: 86324723648165456324064 Вычисли:328:хх:х: х=?436 36 4641) 2+2+2+2=8(см2)2) 2+4=6(см)3) 2 • 2=4(см2)4) 2 • 4=8(см2)

Задачи на деление Интересны, в том нет сомнения. Зайка в уроке примет участие, Научит числа делить на равные части.Цель: Устный счётВ книге 12 страниц. Буратино читал по 4 страницы в день. За сколько дней он прочитает книгу?Решение:12:4=3Ответ: за 3 дня.

Тема:«Письменная нумерация в пределах 1000. Приемы устных вычислений»

650АОСВ500350ОМКFN? ? Измерение углов Построение угловС помощью треугольника

Запомни! Ст.=Ц·К Ц=Ст:К К=Ст:Ц Запомни!1р.=100к.

1 . Увеличь 14 на 22. 2. Найди сумму чисел 39 и 17.

Состав чисел от 2 до 5 Состав числа 22=1+1

Образовательная область: Познание (Формирование Элементарных Математических Представлений)Возрастная группа: дети дошкольного возраста с 4 до 5 лет.Цель: Закрепить знание количественного счета в пределах пяти;Задачи:Учить детей соотносить группу предметов с числовым обозначением;Закреплять умение считать в пределах пяти;Развивать внимание, мышление.Содержание и ход игры: Педагог,

Самолёт Терем Деда Мороза

Задание «Головоломка» ∆ ? ⬜? O ?30 + ⬜ = ∆∆ – 18 = 50⬜ + O = ∆ Задание «Головоломка» ∆ ? ⬜? O ?30 + ⬜ = ∆68 – 18 = 50⬜ + O = ∆

67239855 + 18 - 13 - 1 2 + 110 - 13 + 19 - 14 + 1 4 2 3 4 5 6 7 8 9С Н Е Г

1 + 2 = 3

Таблица умножения на 2Таблица умножения на 3Таблица умножения на 4Таблица умножения на 5Таблица умножения на 6Таблица умножения на 7Таблица умножения на 8Таблица умножения на 9Сложение чиселТаблица умножения (справка) 6+9= 8+8= 2+9= 151614161918111412

4

Наши цели на уроке: Я хочу научиться…. Я хочу узнать…. Какие формулы вы знаете? P = (a + b) * 2S = a * bV = a * b *ca = b * c + r, r < bs = v