Презентации по Математике

Числа 1-5МАТЕМАТИКА5. Помоги Кате записать равенства к её рисункам.1 + 1 = 21 + 4 = 52 + 3 = 54 + 1 = 53 + 2 = 5 3 + 1 = 41 + 3 = 42 + 2

ФОРМА Младшая группа«Найди предмет такой же формы»Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.Игровое действие: разыгрывание сюжетаИгровые правила: В центре расположены два столика: на одном -геометрические формы, на втором - предметы. К кому подкатится обруч, тот подойдет к столу и найдет

1. Запиши значение выражений: Уменьшаемое 21, вычитаемое 10. Найдите разность. Первое слагаемое 10, второе – 7. Найдите сумму. Из какого числа надо вычесть 10, чтобы получить 10. Увеличьте 13 на 1. Задумали число, прибавили к нему 13

Сравните, каких квадратов больше? Как не считая, ответить на этот вопрос?Расставить парами Мы составили пары.Сравни количество красных и синих квадратов.Красных квадратов меньше, чем синих.Сравни количество синих и красных квадратов.Синих квадратов больше, чем красных.Что нужно сделать, чтобы синих квадратов стало столько же

Итак! Внимание! Взлёт!И наша ракета помчаласьвперёдПрощально мигнут растают вдалиОгни золотые любимойЗемли.

Что общего и чем отличаются флаги? Сколько всего денег?

Составь задачи по схемам : ?2583?6?2? КРУГЛЫЕ ЧИСЛАЗадачи:Познакомиться с записью и названием круглых чисел, с их графическими моделями ;Научиться сравнивать круглые числа, складывать и вычитать;Отрабатывать счёт в пределах 10.

«Цепочка» В килограммовом торте «Адажио» ¼ часть какао. Сколько какао понадобится для его изготовления?Решение: 1000 : 4 = 250 (гр)Решите задачу:

34 87 55 69 91

· 3 = … ТЕ · 40 = … УК18 : 6 = … РИ · 2 = … ЦА : 2 = … МА 7 · 3 = … ВСЕХ40 : 4 = … НА80 : 4 = …

Цели и задачи урокаМетоды, приемы, средства, формы обученияИспользуемые технологииПланируемые результатыСтруктура урокаПрограммно-методическое обеспечение урока Цели и задачи урокаСоздать условия для формирования умения решать составные уравненияЦель урока:Создать условия для включения учащихся в учебную деятельность.Формировать практические умения у обучающихся решать составные уравнения

Фродо подошёл к воротам, на которых была надпись: «Скажи, и войдёшь!» Расшифруй, как звучит слово «друг» на эльфийском наречии, расположи числа в порядке возрастания.895-(273+289)=ЛЭ:2х4=О7х9+6х8=М360:4+132=Э11х5+100х5=Н111333333 От этих до Восточных ворот 40 лиг.Сколько это в километрах и метрах?1 лига=240

Дорогой друг!На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ.Подумай и реши пример. После этогоможешь проверить себя, щелкнув левой кнопкой мыши по карточке. стрелка – возврат на слайд 3. Желаю успехов! Выбери число,

В день рожденья к Мишке- другуШли зверята друг за другом: Первый- Зайка ловкийПришёл с пучком морковки.

Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок. Постарайтесь всё понять – И внимательно считать! ?

Проверка12, 15, 16, 18, 20, 24, 27. 28.28, 27, 24, 20, 18, 16, 15, 12.12, 15, 16, 18, 20, 24, 27, 28.15, 19, 23. Назовите числа:10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.Названия каких чисел похожи?В чём их сходство?Запишите числа,

2198161523223029323125241817111043651312147201927262821343335 1Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит, Это доктор …