Презентации по Математике

«ПРИЩЕПКИ» Играем

Устный счётКак сложить удобным способом20 + 5 + 30 =63 + 7 + 5 = 2 + 9 + 68 = 45 60 80 37 50 12 90 100Устный счётНазови только круглые числа

Цель: Развитие элементарных математических представлений в процессе игровой деятельности. Задачи: Развивающие: 1.Развивать умение различать объекты по свойствам (форма, размер, количество, пространственное расположение). 2. Развивать умение сравнивать, обобщать группы предметов. Образовательные: 1.Упражнять в счёте до пяти. 2. Обогащать способы

«Сказка про богатырей и лошадей» В одном царстве жил царь Филимон. Как-то раз вернулись его богатыри с победой. И царь решил наградить каждого богатыря наделом земли. Однако Филимон не знал, сколько воинов вернулось с поля боя. Царь

Урок математики 3 класс Задание 1В каком числе 47 сотен?ПВР4707447

Тема: « Ар (сотка). Гектар» Вопросы к рассмотрению:Что такое ар, гектар?Для чего они нужны?Где их применяют?

Конвенция ООН о правах ребенкаСтатья 151. Государства-участники признают право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний. Конституция РФСтатья 301. Каждый имеет право на объединение, включая право создавать профессиональные союзы для защиты своих интересов. Свобода деятельности общественных объединений гарантируется.

Путешествие по удивительным странам

2 . . . . 7 8 9 1010 9 8 7 . 5 . 3 . 13 4 . . 76 . 4 . 2 1 2 3

Урок «Закрепление» Даст нам понять, Что мы умеем И, что должны знать

Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться, работаем – старательно, слушаем – внимательно! Устный счетЗа 6 одинаковых тетрадей заплатили 18 р. , а за 4 одинаковых альбома – 36 р. Вычислите значение каждого выражения и объясните, что

Педагоги прошлого и современности, которые занимались разработкой и внедрением материалов, способствующих освоению детьми представлений о логико-математических связях и зависимостях, развивающих пространственное воображение, способности к моделированию:П.Я. Гальперин, Л.Ф. Обухова, Д.Б. Эльконин,З.А. Михайлова,Б.П. Никитин и др. Моделирование

Тема урока: « Закрепление. Сводная таблица умножения» Цели урока:повторить таблицу умножения и деления;повторить решение задач на нахождение четвёртого пропорционального; -кратное сравнение;нахождение площади прямоугольника и квадрата; Тип урока: - закрепление изученного материала.Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, 3 разрезанных

Прозвенел звонок для нас! Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Все легонечко вздохнём. Урок математики начнём. Форомула трёх У Уверенность! Успех! Удовольствие!

768 8 9 72 4 8 6 4 8 0 2 367 3 7 8 9 21 2 6 24 2 7 2 7 0 8 334 6 1 6 3 8 9 2 3 18 5 3

64+ 3- 3 64+3= 67 28-4=24 51+4 =55 49-6=4375+2=77 97-2=95

Дидактическая игра: «Черепашки» Цель: Развивать у детей раннего возраста моторику рук и формировать умение вставлять вкладыш «черепашки» в вырезанные ячейки и закреплять их между собой. Продолжать знакомить детей раннего возраста с

Это числа, в записи которых используются две цифры (два знака).10, 28, 66 и др. Задание 12 13 99

Правило №1В выражениях без скобок, содержащих только сложение и вычитание или умножение и деление, действия выполняются в том порядке, как они записаны: слева направо! Пример: № 11 2 3 4