Презентации по Математике

Найди лишнее слово Молоток, клещи, пила, доска, напильник. Парус, якорь, пуговица, компас, мачта. Попугай, страус, аист, воробей, бабочка. Пудель, котёнок, такса, овчарка, дог. Найди лишнее слово Молоток, клещи, пила, доска, напильник. Парус, якорь, пуговица, компас, мачта. Попугай, страус, аист, воробей, бабочка. Пудель, котёнок,

Сидит в корзинке девочкаУ Мишки за спинойОн сам того не ведаяНесет ее домой ПРАВИЛЬНО!!!

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ РЕБЁНОК 5 ЛЕТ?УМЕТЬ СЧИТАТЬ В ПРЕДЕЛАХ 10 В ПРЯМОМ И ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕУЗНАВАТЬ ЦИФРЫ И СООТНОСИТЬ ИХ С КОЛИЧЕСТВОМ ПРЕДМЕТОВЗНАТЬ СОСТАВ ЧИСЕЛ ОТ 1 ДО 10СРАВНИВАТЬ ПРЕДМЕТЫ ПО ВЕЛИЧИНЕПРАВИЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ В РЕЧИ ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕУМЕТЬ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ И ВО

С целью развития сенсорного восприятия были изготовлены дидактические пособия «Варежки» и «Заплатки для варежек», «Чудо дерево». Дидактическая игра «Укрась варежку, чтобы была пара» Задачи: закреплять знания цвета, формы,развивать мелкую моторику пальцев рук, зрительное восприятие.Ход игры: воспитатель кладёт перед ребёнком варежку с готовым

Нарисуй две точкиПроведи через них линиюПрямая линия у нас нарисовалась в первый раз! Точки. Линии. Прямая.

Устный счет

Вид проекта: познавательный Продолжительность: краткосрочный (2 недели). Участники: педагоги группы,

Тема урокаМНОГОЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА (повторение) - Повторим табличное и внетабличное умножение и деление.- Закрепим умение читать и записывать многозначные числа, представлять их в виде суммы разрядных слагаемых.- Закрепим умения сложения

Яблоки разложили в одинаковые ящики.Когда в один ящик поло- жили 13 кг яблок , оказалось, что в него поместилась 1/5 часть всех яблок.Сколько килограммов яблок разложили в ящики?

Запиши решение и ответЗадача 1 В автобусе ехали 9 пассажиров.На одной остановке вышли 3 человека. А на другой вышли 4 человека. Сколько человек вышли на двух остановках? Хитрая задачка!Задача 2

В некотором царстве, в великом геометрическом государстве жил-был царь. И было у него три сына: Треугольник, Овал и Квадрат. Вот однажды позвал царь своих сыновей и велел найти им свое счастье. Дал им по одной стреле,

V=S:tt=S:VS=V·t 75 • 4=300 (км)82 • 4=328 (км)300+328=628 (км)Ответ: 628 километров между городами.

5446=5670205=555527=504998=32 Посчитай устно! 12345

КИЛОМЕТР26 марта 1. Устный счёт1. Какие остатки могут получаться при делении на 3?0,1,22. Вычисли. Запиши частное и остаток: 5 : 2 =2 (ост.1)19 : 8 =2 (ост. 3)3. Уменьши 12 в 6 раз24. Увеличь 15 в 3 раза 455. Вырази в

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛЗадачиГоловоломкиВеликие математики ВЕЛИКИЕ МАТЕМАТИКИ Фалес 625-548 год до н.э Фалес – это первый древнегреческий мыслитель. Фалес

Аппарат исследованияЦель исследования – разработать и экспериментально проверить систему упражнений, направленных на развитие обучаемостиОбъект исследования –особенности обучаемости учеников 2 классаПредмет исследования – система формирующих упражнений, направленных на развитие обучаемости во 2 классеГипотеза исследованияРабота по формированию обучаемости может быть эффективной, если:- учитываются

5 см5 см 5 · 5 = 25 (cм2)

Цель закрепление вычислительных навыков в пределах 100. Задачи: Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100, умение решать задачи изученных видов. Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умение самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.Воспитывать интерес

Не выкрикиваемНе перебиваем друг другаМы слышим друг другаУчимся работать сообща

Вычислите удобным способом.1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25 12+13+14+16+17+18+19 = 109 (17+156)+24 = 17+(156+24)=197 Найдите лишнее. 27 0 38 кг 46 55 8 Найдите лишнее.