Презентации по Математике

Где есть желание, найдётся путь. ГИМНАСТИКА ДЛЯ УМА

У Тани было 5 котят. 3 котика убежали. Сколько котят осталось?Задача 1 В вазе лежало 3 яблока и 2 груши. Сколько всего фруктов в вазе?Задача 2

Тема: Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества. Цели: выявить роль математики в жизни людей; познакомить с учебником и правилами работы по нему. Прозвенел уже звонок. Ну, а ты проверь, дружок, Все ль на месте? Все ль в порядке?

32 + 45Решить примеры устно68 - 4354 + 13= 77= 25= 67

1.По вертикали:Действие, которым можно заменить сумму одинаковых слагаемых.2.5.4.3.7.6. 1.По вертикали:2. Число, на которое делят.2.5.4.3.7.6.

Два сапога пара.

1057689 1086420

10

звено ломаной вершиналоманой

Скорость полёта голубя – 62 км/часСкорость полёта лебедя – 88 км/часСкорость полёта утки – 96 км/часСравните : на сколько скорость утки больше скорости голубя?На сколько скорость голубя меньше скорости лебедя? Кто рождается в воде, а живёт на суше?4 – стрекоза 3

СОСЧИТАЙ И ОТГАДАЙРАЗНОЦВЕТНОЕ КОРОМЫСЛОНАД РЕКОЙ ПОВИСЛО.7+1=9-2=6+4=8-5=10-3=5+4=8710379РААДУГ НЕ ПОХОЖ НА ЧЕЛОВЕЧКА,НО ИМЕЕТ ОН СЕРДЕЧКО.И РАБОТЕ КРУГЛЫЙ ГОДОН СЕРДЕЧКО ОТДАЕТ.ПИШЕТ ОН, КОГДА ДИКТУЮТ, ОН И ЧЕРТИТ И РИСУЕТ.А СЕГОДНЯ ВЕЧЕРКОМ ОН РАСКРАСИТ МНЕ АЛЬБОМ!10=. + 710= 2+.10=4+.10=.+57=.+67=4+.7=5+.7=.+336853124КАРАНДАШ

Тема урока: Периметр прямоугольника Выбери прямоугольник

Урок 32. Числа 1-542К.1. Какие числа можно записать «в окошках» ? Расскажи о них всё, что знаешь.МАТЕМАТИКА1234Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования512345 3Урок 32. Числа 1-542К.1. Какие числа можно записать «в окошках» ? Расскажи

Пожелания к урокуДля мальчиков… Для девочек… Если самое маленькое четырёхзначное число уменьшить на самое маленькое трёхзначное число, полученный результат разделить на 9, а затем вычесть 25, то получится возраст мудреца-звездочета. Сколько лет звездочету? Задания от Незнайки(1000-100) : 9 – 25 =

Жил-был царь. И была у него дочь - красавица.

Точка приглашает нас в увлекательное путешествие И отправляемся вместе с Точкой в путешествие по прямой дороге.

Тема урока: закрепление пройденного.Цель урока: закрепить и обобщить предметные знания и умения; формироватьустойчивый интерес к математике на основе заданий занимательного характера; учить планированию как способности самостоятельно определятьпоследовательность выполнения действий; учить самостоятельно оценивать свою работу; развивать творческое и логическое мышление; воспитыватькультуру учебного

Строение задачи:Что знаем?Что ещё узнали?Росло – 5 цветов.Сорвали – 2 цветка.Это условие задачи.Какой вопрос можно задать?Сколько цветов осталось?Это вопрос задачи.Что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос задачи?5 – 2 Это решение задачи.Сколько получилось?5 – 2 = 3З цветка осталосьЭто ответ задачи.