Презентации по Математике

Ребята!Вам нужно внимательно прочитать вопрос и выбрать правильный ответ (или ответы).Желаю удачи! 1.Выберите среди данных выражений те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление. а) 5 х 3б) 45 : 3в) 24 : 6г) 12 х 5

Задачи:Учить детей находить заданную геометрическую фигуру.Развивать внимание, память.Познакомить с новой фигурой- трапецией.Составлять композицию из геометрических фигур. Круг Круглый круг похож на мячик, Он по небу солнцем скачет.

12 - 2 =18 - 1 =13+2 =14 - 2 =20+0 =16+2 =3+3 =17 - 4 =

Цель:  Упражнять в устном счете в пределах 10, закрепить умение решать задачи.Задачи:1. Совершенствовать умения прибавлять и вычитать в пределах 10;2. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;3.Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;4.Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Место рождения математики?Математика как наука родилась в Греции. В странах-современниках Эллады математика использовалась либо для обыденных нужд (подсчёты, измерения), либо, наоборот, для магических ритуалов, имевших целью выяснить волю богов (астрология, нумерология и т. п.). Греки подошли к делу с другой стороны:

Найди лишнее:25:549:712:4 87:2945:327:9

444433х=12444++=множительмножительпроизведение 55255+=52х=10множительмножительпроизведение

30+4070-2080+2060-3010+6040+50 60+320+340+670+2050+820+3080+670+260+30

Ленинград 39:3= 420:3=

102030405010203040501020304050Задачи в стихахвопросы с подвохомЛогические задачи Я рисую Кошкин дом:Три окошка, дверь с крыльцом.Наверху ещё окошко, чтобыНе было темно.Посчитай окошкиВ домике у кошки! НОМИНАЦИЯ104

Программа способствует формированию обследовательских действий в первоначальном виде; знакомит детей раннего возраста с играми В.В. Воскобовича, что развивает у детей логическое мышление, творческие способности. Познавательное развитие предполагает развитие любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания, развитие воображения и творческой

По дороге мальчик и девочка шли, Оба по два рубля нашли. За ними ещё трое идут. Сколько они денег найдут?Повезло опять Егорке,У реки сидит не зря.Два карасика в ведёркеИ четыре пескаря.Но смотрите – у ведёркаПоявился хитрый кот…Сколько рыб домой ЕгоркаНа

Математическое развитие Математические способности Формирование и накопление

Актуальность работыСовременному обществу нужны люди самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения. Все эти качества личности в дошкольном возрасте можно сформировать при помощи занимательной математики.Одной из наиболее важных и актуальных задач подготовки детей к школе является развитие логического мышления и

У древних людей, кроме каменного топора и шкуры вместо одежды, ничего не было, поэтому считать им было нечего. Постепенно они стали приручать скот, охотиться, возделывать поля и собирать урожай; появилась торговля, и тут уж без счета никак не обойтись.

Коля поймал за 5 дней 512 мух. Каждый день он отлавливал столько мух, сколько во все предыдущие дни вместе. Сколько мух он поймал за каждый из этих дней? В магазин привезли 6 разной величины бочек с керосином. Вместимость бочек такова: 15,

ЗУ

Братец Кролик поймал 8 рыбок, а братец Лис 2. На сколько больше рыбок поймал братец Кролик, чем Лис? 8 - 2 = 6 (рыб.)Ответ: на 6 рыбок больше. 2) Братец Кролик поймал 8 рыбок, а братец Лис 2. Во сколько

2121 февраля Устный счетСумма 3 и 4.1 слагаемое 5, 2 слагаемое 3. Чему равна сумма?4 увеличить на 2.1 слагаемое 2, 2 слагаемое 8. Чему равна сумма?Сумма 3 и 6.В магазине было 6 резиновых мячей , а кожаных на 4 больше. Сколько