Презентации по Математике

остатокделимоечастноемножителипроизведениеравенство

286931Двести восемьдесят шестьтысячдевятьсот тридцать один 145302528619тысячтысяч

-19 х 2 = 18 (9-1=8) -19 х 3 = 27 (9-2=7)9 х 4 = 369 х 5 = 459 х 6 = 54

Урок математикиПрозвенел уже звонок!Начинается урок!Математика нас ждёт,К испытаниям ведёт.Математика сложна,Математика нужна.Так скажу с почтеньем яВсем без исключения.53547 Магазин7р.34р.25р.68р.16р.51р.75р.59р.67р.75р.85р.76р.100р.126р.

Решите задачи.1. В одном ящике 12 кг огурцов, а в другом – 8 кг. Сколько килограммов огурцов в двух ящиках? 2. Аня засушила 14 кленовых листочков и 12 дубовых. 9 листочков она использовала на изготовление аппликации. Сколько листочков у нее осталось?

День Защитника Отечества. Учебные сборы.Цель учения: отработать вычислительные навыки, тактику решения задач, закрепить изученное. Тема урока:Закрепление табличного и внетабличного умножения и деления.

В какую страну отправимся мы узнаем, отгадав этот ребус Сказка "Фея умножения"

Найди периметр фигуры 5 см5 см5 см5 см 5+5+5+5=20 см 5•4=20см

Математику учить – ум точить.Математику учить – ум точить. Сочетательное свойство умноженияУчебник с.71 №307(7 * 3) * 3 = 7 * (3 * 3) 9(9 * 2) * 4 = 9 * (2 * 4) 8(12 * 9) * 0

Тема проекта:  Узоры и орнаменты на посуде.Цель и задачи проекта:  научиться рисовать геометрические узоры, чередовать элементы, понять правила их расположения друг за другом.Каждый из нас не один раз в день пользуется различной посудой: чашкой, блюдцем, тарелкой.Есть и декоративные тарелки, которыми украшают

6 р.2 р.5 р.8 р. 5 + 3 =2 + 4 =7 + 1 =8 + 6 =868?

Грустная рыбка Немо просит помощи

3 - 13 - 22 +11 + 2Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. МАТЕМАТИКАПовторение. Рассмотрите рисунки и расскажите, какие числовые выражения к ним подходят. Назовите целое число и его части.Урок 23. Сложение и вычитание

МАТЕМАТИКА *4,7,10,13,16,19,

Это интересно! Около 3—2,5 тысяч лет до новой эры древние египтяне придумали свою числовую систему. В ней ключевые числа: 1, 10, 100 и т. д. — изображались специальными значками-иероглифами. Египтяне высекали их на стенах погребальных камер, писали тростниковым пером на