Презентации по Математике

Я шёл со скоростью 4 км/ч , а шёл я 3 часа . Какое расстояние я прошёл ? Правильно , 12 км . А решите -ка эту задачу : За 2 часа я пробежал 10 км , С какой скоростью

5 Руки тянем в потолок, Будто к солнышку цветок

Цель урокаЗакрепить знание о взаимосвязи между скоростью, временем и расстоянием умение решать задачи на движениеРазвивать навык составления прямых и обратных задач по краткой записи, чертежу Нужны ли нам умениярешать задачи на движение?Подумай!

а) 51 уменьшить на 27.б)46 уменьшить на 9.в) На сколько 75 больше , чем 17 ? г) Уменьшаемое 91, вычитаемое 43. Чему равна разность ? д)К неизвестному числу прибавили сумму чисел 40 и 30, получили 100. Чему равно неизвестное число

6 * 3 = 1824 : 4 = 6

0 + = 1 + 1 = 106 + = 7 1 + = 82 + = 6 2 + = 5

С.24 8.- 5 ящ. - ?, на 2 ящ. меньше ?1)2) твет:

Концептуальная модель предметно-пространственной развивающей среды включает в себя три компонента: предметное содержание его пространственную организацию и их изменения во времени. Современный детский сад — это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми

Цели и задачи игры: 1.Развить у ребенка интерес к математике в дошкольном возрасте через ИКТ. 2.Приобщать к предмету в игровой и занимательной форме. 3.Развивать память, внимание, мышление. 4.Закрепить знания геометрических фигур, считать от 0 до10.

Ёжик и белочка собрали вместе 20 грибов. Если бы ёжик нашёл ещё один гриб, то у него стало бы в два раза больше, чем у белочки. Сколько грибов собрала белочка?20 + 1 = 21 (гр.) стало у ёжика и белки21 :

В школу мы пришли учиться.В жизни это пригодиться.Тот, кто хочет много знать,Должен сам все постигать. 4, 5, 9,

Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся. Меня зовут Петя! Я проведу вас по городу, название которого вы узнаете, когда выполните мои задания. Улица цифр1. Посчитайте цифры в прямом порядке.А теперь в обратном2. Начните считать с названной цифры…(2)3. Назовите соседей цифры 6; 4; 8.4.

120 сек 60 мин2 мин 300 лет30 веков3 века

РАБОТА С УЧЕБНИКОМСтраница 46 №1 ТЕМА ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

1324576890Задания из «Методических рекомендаций»1) Работа с рядом чисел от 0 до 92) Повторяем свойства 0.а - 0 = а0 + а = а0 – 0 = 0а - а = 07 – 7 =2 – 0 =4 + 0 =0 +

Найдите суммы, где слагаемые одинаковые.6+7 7+7+7 7+8+5 5+63+3+3+3 5+5+6 Слагаемое + слагаемое = сумма В магазин привезли коробки. Посчитаем, сколько коробок привезли.

Молодцы !!! Тема урока: Числовая прямая. Сравнение чисел с помощью числовой прямой.

Мы – умные!Мы- дружные!Мы- внимательные!Мы – старательные! В первом классе учимся!Всё у нас получится. Добрый день!

Устный счет. Реши примеры:10-2 20+30 4х5 12:48-5