Презентации по Математике

У кого и на сколько больше мячей попало в лунку ? Составьте задачу на сравнение.

На прошлых уроках вы научились умножать и делить многозначные числа. Сегодня нам эти знания пригодятся, потому что мы попадём в сказку, где нас ждёт много испытаний. Нам предстоит решать примеры и задачи, находить неизвестное в уравнениях. Вы готовы? Тогда сказка начинается…

9 + 5 = 14 12 – 4 = 8 11 – 7 = 4

НОЛЬ О НОЛЬ

2345356457578679

«Сложение и вычитание чисел в пределах 1000» Найди лишнее число в каждой группе: 76 53 458 27 99 31 52 48 300 100 542 700 900 200

Доброе утро нам, Доброе утро Вам, Доброе утро всем!Вот опять звенит звонок, приглашает на урок. Много надо повторить чтобы летом не забыть

Молодец

Цель исследования:выяснить, почему делить на нуль нельзяЗадачи исследования:1. Узнать, как правильно говорить: «ноль» или «нуль».2.Выяснить историю возникновения нуля.3.Познакомиться со значением нуля.4.Доказать, почему на нуль делить нельзя. Как правильно говорить : «ноль» или «нуль»?Опрос учащихся 2 «А» класса Всего в классе 26

Сумма чисел306 00010 000 Разность чисел400 00010 000

Еж по лесу шёл,На обед грибы нашёл:Два- под березой,Три –у осины.Сколько их будет в плетёной корзине? Устный счёт.2+3=5 Пять веселых медвежат За малиной в лес спешат.Испугался вдруг один,Убежал и след простыл.Сколько смелых медвежат За малиной в лес спешат?

Любые измерения производят в каких то единицах. Длину измеряют в единицах длины. За свою историю человечество придумало огромное количество всевозможных единиц , причем каждый народ имел свои. Русский народ создал собственную систему мер. Первые единицы длины были весьма

Технологическая картаЧто такое уравнениеОтличие уравнений от выражений равенств и неравенствЗнаки действия знать и понимать значений действийНазвание компонентов в уравненияхВзаимосвязь компонентов. Проверка по эталону. . Цель урока: научить решать уравнения на нахождение неизвестного уменьшаемогоПланируемый результат: научиться решать уравнения на нахождение неизвестного

В какой сумме результат равен 9?2+75+31+7 На сколько число 3 меньше , чем 7?на 4на 3на 2

Цифра – это лишь символ, знак числа и в этом её главная роль Запомните, что цифры - понятия вторичное, на формирование процесса отсчёта умение различать цифры не влияет: считают предметы , а не цифры.