Презентации по Математике

Автор: Лукьянова Татьяна ВикторовнаМОУ Романовская СОШр.п. Романовка Романовского районаСаратовской областиПутешествие в сказку Табличные случаи умножения и деления 2 класс математика золушкаДобро пожаловать!6 • 66 • 26 • 46 • 86 • 76 • 36 • 9

В гостях у Смекалкина. Фантазеры.На что похожи цифры:1 – на гвоздик,2 – на вешалку, на лебедя,3 – на птичку ( ),6 – на мешок,7 – на косу,8 – на снеговика, бантик,0 – огурец.

«Математика- царица всех наук! Она приводит в порядок ум!»Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое

10-6= 13-3=15+5= 9+5=14-10= 7-3= 10+1+3=10-5+1=6+1+3=

«Развивающая предметная среда – это система условий, обеспечивающая всю полноту развития деятельности ребенка и его личности»

Коврограф «Ларчик» - это игровое поле из ковролина и наглядный материал: «Забавные буквы», «Забавные цифры», «Разноцветные веревочки», «Разноцветные круги», «Разноцветные квадраты - эталоны цвета», «Буквы и цифры» и оригинальные элементы: зажимы , кармашки.Коврограф Ларчик относится к универсальному пособию В.В. Воскобовича. Это

Два:Один:Три:Четыре:Две:Одна: 3-1=24-1=33+1=4Схемы:4-2=24-1=32+2=4

Один, два, три, четыре, пять! Начинаем мы считать!  Сколько пальцев на руке? Сколько зайцев на катке?  Сколько в домике окошек? (5)А в кошках сколько кошек?  (3) Один, два, три, четыре, пять —  Все мы можем сосчитать! Задание:Обвести по точкам кружков столько, сколько кошек в окошках

Станция Ожидайкино http://antalpiti.ru Расставьте числа в порядке убывания685974http://www.google.ru/imgres?imgurhttp://antalpiti.ru

Разработка урока математики в 1 классеТема: «Числа от 1 до 10».  Тип урока: Закрепление изученного материала. Программа: «Школа России» Авторы:

101. Сегодня Петя заканчивает сборку поезда. Помоги ему ответить на вопросы. 10Составьте выражение к рисунку: 99+ =Сколько вагонов было? Сколько стало?4236 1 578910МАТЕМАТИКАУрок 51. Число 1010 2. Сколько точек надо нарисовать Пете на последней карточке?Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно.

Задание: Сосчитай контуры. Цель: развитие зрительного внимания, развитие умения сознательно направлять внимание на определённые предметы.

Программное содержаниеПродолжить учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий,

На арене цирка клоун. В какой руке у него зонт? А сейчас? Чтобы Вовке вернуться домой, надо выбрать правую тропинку.

Забава «Игра в снежки» Забава «Скольжение по ледяным дорожкам»

10 апреля.Найдите закономерности. Заполните пропуски.2,…, 6, 8,…, 12.…, 4, 6,…, 10, 12. Из числового ряда 1, 2. 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 выпишите пары чисел:А) сумма которых меньше 10;Б) сумма которых больше 11

Игры-головоломки по ФЭМП имеют важнейшее значение для интеллектуального развития ребёнка . Игра для дошкольника – способ познания окружающего мира. Она является средством воспитания, если её включить в целостный педагогический процесс. Активизируются разнообразные умственные процессы, требующие от детей внимания, активной деятельности анализаторов,