Презентации по Математике

25-Г72-Д14-Р9-О МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГУ

12 ... 14 15 17 ...

16, 27, 18, 36, 20, 14, 81, 7, 30, 410 «+» – 5 8-9 «+» – 4 6-7 «+» – 3 Менее 6 «+» – 2 56:768:440:298:14

Цель проекта: Узнать, какую роль играют числа в нашей жизни

I. «Скажи наоборот»

15 16 17 18 20 49 70 72 88Н 14+3 У 50-35 Н 30+40И 77-5 Е 90-2Е

Кимнээ5ий?ФИКСИКИ Ноликтаах Симка помогатордарын ылалларын туһугар Дедус сорудахтарын толор

С малой удачи начинается большой успех. УСТНЫЙ СЧЁТТабличное умножение и деление

КВАДРАТЯ фигура – хоть куда, Очень ровная всегда, Все углы во мне равны И четыре стороны. Кубик – мой любимый брат, Потому что я квадрат. ПРЯМОУГОЛЬНИК Мой холст – не квадратный, Он – прямоугольный! На нем нарисую Различные формы!

8-510-210-37-56-39-27 1+36+32+27+25-39-410+14

Сосчитай, сколько игрушек?5 Сосчитай, сколько игрушек?9

Запиши число, которое в 2 раза больше , чем 10000011111111 Запиши число, которое в 6 раз меньше , чем3060060600

Цель:Активизировать знания детей о космосе. Задачи:1. Формировать представление о числе 5: образовании, составе, считать в прямом и обратном направлении до 5.2. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги. 3. Развивать логику, внимание, память . 4. Формировать устойчивый интерес к конструкторской деятельности, желание

72:12= 44*2=24*3= 85:5=96:6= 39:13=68:17= 15*8=32*5= 93:3=78:3= 98:14=75:15= 27*4=73*3= 100 :4= Работа. Время. Производительность. Сформулируйте цель урока. Какие задачи мы перед собой сегодня поставим?

Устный счёт Устный счёт

Задание №1. Дидактическая игра «Назови соседей».

Вопрос №1Вычислите: 90 - 60 = ?А) 20Б) 30В) 10 НЕПРАВИЛЬНО!Вернуться к вопросу