Презентации по Математике

1. Рассмотри рисунок Пети. На какую кочку должен опуститься каждый парашют? Прочитай на рисунке двузначные числа. Расскажи, сколько в каждом числе десятков и единиц. Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 89. Табличное сложениеМАТЕМАТИКА

Единицы счётаЦель:Закрепить сравнение, сложение и вычитание укрупнённых единиц счёта;Закрепить решение текстовых задач и уравнений;Отрабатывать навыки быстрого счёта в пределах 9. №2

Задание: расшифруйте название сказки, решив примеры. Т 30 + 5 = 35 Е 100 – 30 = 70 И 29 + 18 = 47 М 90 – 35 = 55 Я 74 + 19 = 93 В 93 – 3 = 90 Р 14 + 27 = 41 Д

Актуальность. На всех этапах развития дошкольников проблема математического развития занимает одну из центральных мест. Поэтому тему моего проекта считаю актуальной и необходимой, т.к. математическое развитие младшего дошкольного возраста имеет большую ценность для интенсивного развития ребенка, его познавательных интересов и любознательности. Формирование

Чтобы найти целое, нужносложить части. Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть другую часть.

Что такое комбинаторика? Комбинаторика – раздел математики, в котором изучается, сколько различных комбинаций, подчиненных тем или иным условиям, можно составить из заданных объектов. Задачей комбинаторики можно считать задачу размещения объектов по специальным правилам и нахождение числа способов таких размещений.

ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА ИРКУТСК"Иркутск… Единственный город Сибири, имеющий городской характер. Как Англия создала Лондон и Франция - Париж, так Сибирь создала Иркутск. Она гордится им, и не видеть Иркутска - значит не видеть Сибири..." Николай Шелгунов

Цель проекта: Изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни и в истории родного города, узнать, что они означают.Задачи моего проекта: • Изучить информацию по истории г. Сыктывкар• Провести путешествие за числами по г. Сыктывкар • Составить задачи с

1. Закрепить понятия количества: один - много. 2. Развивать умение соотносить свои движения со словами подвижной игры. 3. Развивать мелкую моторику рук. 4. Закрепить название геометрических фигур, название цветов (красный, синий, желтый). 5. Учить детей отгадывать загадки.Задачи: 

Тема урока: Высказывание ПословицыЕсть терпение — будет и умение.Учение везде найдёт применение.Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.Без хорошего труда нет плода.

ЦЕЛИ:1) Закреплять:прямой и обратный счёт от 1 до 10;Представления о геометрических фигурах;Знания о количественном составе числа 7;Представления об изученных цифрах.2) Формировать умение называть последующее и предыдущее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10;3) Упражнять в установлении соответствия между количеством

Космонавтом хочешь стать – Должен много-много знать! ВНИМАНИЕ!

Обидно, но вы ошиблись! 8∙5204540253035

Ознакомление детей со временем.Владимирова Т. В.Андрианова Т. Н.Методическое пособие по ознакомлению дошкольников с астрономическим, доисторическим и историческим временем. Ощущение времени (следы).Мы их видимСлышимТрогаемНюхаем пробуем на вкусВремя оставляет следы на объектах рукотворного и природного мира.

На забор влетел петух,Повстречал ещё там двух.Сколько стало петухов?У кого ответ готов? 1+2=3

Игра «Гаражи и машины» Игра «Узнай, кто ушел»

Как называются числа при сложении?1 вариант6 + 7 = 13 – 7 = 613 – 6 = 72 вариант30 + 8 = 38 – 8 = 3038 – 30 = 81338

Устный счёт Равносторонние РазносторонниеРавнобедренные

Запишите выражения в тетради и найдите их значения14+8 15-11 58-405x2 7x3