Презентации по Математике

ЦЕЛЬ ПРЕЗЕНТАЦИИПознакомить педагогов с дидактическими играми, изготовленными своими руками, которые направлены на сенсомоторно-математическое и сенсомоторно-речевое развитие детей дошкольного возраста. СОДЕРЖАНИЕЦель презентацииСодержаниеИгры изготовленные своими рукамиВыводы

СОДЕРЖАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ДОУРАСПОЗНАВАНИЕ ДЕТЬМИ ВЕЛИЧИНЫ ПРЕДМЕТОВ И СРАВНЕНИЕ ЭТИХ ВЕЛИЧИН;ОВЛАДЕНИЕ СЧЕТОМ;РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЯХ;ЗНАКОМСТВО С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ;РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ;ИЗМЕРЕНИЕ И НЕКОТОРЫЕ МЕРЫ;ДОЛИ;СРАВНИВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ. СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОСОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМНОСТИ В ПРОЦЕССЕ

Занимательный материал можно включать в основную часть образовательной деятельности по формированию ЭМП или использовать его в конце , когда наблюдается снижение умственной активности детей.В самом начале образовательной деятельности, в старшей и подготовительной к школе группах, оправдывает себя использование несложных занимательных задач

+18 12345678

1. В одной книжке Петя увидел рисунки.? Что могут обозначать записи под рисунками?МАТЕМАТИКАУрок 54. Числа и цифры. Римские цифры. 123456789102. Помоги Пете сосчитать предметы на рисунке и назвать эти числа?.1. В одной книжке Петя увидел рисунки.МАТЕМАТИКАУрок 54. Числа и цифры. Римские

6 + 2=4108 3 + 2=576

Я нашёл в дупле у белкиПять лесных орешков мелкихВот ещё один лежит,Мхом заботливо укрыт.Ну и белка! Вот хозяйка!Все орешки посчитай-ка!5 + 1 = 61 + 5 = 6

>89

"Львёнок и Черепаха"Друзей можно найти где угодно, например, в своём дворе, в школе, в летнем лагере. Львёнок и Черепаха из известного мультфильма познакомились на песчаном берегу и стали друзьями, хотя возраст и характеры у них совсем разные. Зато оба они умеют

Юрий Гагарин первым полетел в космос и пробыл там 108 минут. Сколько это часов и минут? 436 = 400 + 30 + 6

Найди ошибки в изображении числового луча.0001111222273654833344555666777889 Алгоритм:Поставить точку, провести вправо луч.У начальной точки луча поставить 0.Выбрать единичный отрезок и отложить его вправо от нулевой точки.Найти место для чисел в соответствии с единичным отрезком.

60-24= 60-24=36

Проверка уровня развития способности анализировать (до занятий). Карточки . Задача первая: рассмотреть семь карточек с изображением простых геометрических фигур и знаков, расположенных вместе, и две карточки, размещенные отдельно. Вопрос: «Какая карточка -1 или 2 подходит на свободное место?». Задача вторая :

Дождик (2 скл.), словечко (2 скл.), крылечко (2 скл.), дом (2 скл.), кровать (3 скл.), дочь (3 скл.), лес (2 скл.), облако (2 скл.), новость (3 скл.), линейка (1Эталон Интегрированный урок

Презентация Тема: «Определение количества предметов. Один-много»  Цель: сформировать знания о количестве предметов (понятия «один-много»). Задачи: устанавливать отношения между понятиями «один» и «много», употреблять слова много, один, согласовывать числительное один с существительными в роде и числе; развивать умение сравнивать предметы по

Минутка чтения. .- Продолжайте читать художественную книгу.- Ждет нас сегодня работа важная:Что мы знаем – будем повторять,Что забыли – будем вспоминать.В математике любая работаНе обходится без устного счета. Устный счет. Что мы знаем – будем повторять,Что забыли – будем вспоминать.В математике

Цели: - Закреплять знания таблицы умножения и деления; - Формировать умение решать задачи изученных видов; - Отрабатывать вычислительные навыки; - Способствовать развитию логическое мышления, внимания, речи;