Презентации по Математике

12345678910

2х7 2+2+2+2+2+2+2=14

Цель В игровой форме закреплять математические знания.Задачи Закреплять умение считать в пределах пяти, устанавливать равенство предметов, знание цифр от 1 до 5; упражнять в сравнении предметов по ширине и ориентировке в пространстве по схеме; развивать внимание, логическое решение, соотносить геометрические фигуры

Устный счёт 20 - 4+ 3- 9+ 52- 60+ 3817 - 9+ 70- 30+ 2- 3 - 40 Устный счёт 20 - 4+ 3- 9+ 52- 60+ 384017 - 9+ 70- 30+ 2- 3 - 407

Запишите произведение в виде суммы, выполните сложение 5•4 15•2

Математическая грамотность определяется как «сочетание математических знаний, умений, опыта и способностей человека», обеспечивающих успешное решение различных проблем, требующих использования математики. Общие умения, включают: математическое мышление, математическую аргументацию, постановку и решение математической

О 290+10 У 250 + 700 Т 860+40 К

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Тихо девочки за парты сели. Тихо мальчики за парты сели. На меня все посмотрели. -Руки? На месте. -Ноги? На месте. -Локти?

15 км =15 000 м15 дм =150 см15 кг =? Тема: Новая единица измерения массы, единицы массы.

СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ШИРИНЕ СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ЦВЕТУ

Девиз урока Тот, кто хочет много знать, должен сам всё постигать! 18, 11, 51, 40, 60, 35, 111, 1718 + 17 = 3511 + 40 = 5151 + 60 = 111

Цели и задачи проекта Узнать что такое узор, орнамент и как украшают посуду разнообразными узорами. Узор – это рисунок, представляющий собою сочетание линий, красок, теней.Узор может самостоятельным рисункам, а также и элементам орнамента (если повторить его несколько раз).Орнамент –

Тема: обобщающий урок «Арифметические действия» (3 КРО класс).Цель: закрепить изученные вычислительные приемы, умение самостоятельно анализировать и решать составные задачи; развивать познавательные процессы. 23 апреля. Четверг. Классная работа.Приготовили тетрадки,Сели ровно, не спешим.Напишите день недели, Не забудьте про число.В классе места нет для

ПроблемаМожно ли изучая математику, знакомиться с историей своей малой Родины, ее географическим положением, достопримечательностями, культурой и спортом? Цель Составление текстовых задач для установления взаимосвязи математики с практической жизнью человека и краеведческим материалом.

Цели урока: закрепить умение выполнять деление на числа, оканчивающиеся нулями; повторить разные способы деление числа на произведение:по действию удобным способом продолжить работу по совершенствованию умения решать задачи на движение, на нахождение доли числа, периметра и площади; повторить изученный геометрический материал; Цели

Примеры:456+500=567+656= 678+767=123-111=234-234=345-234= 95612231445120111 Уравнения:x*10=1000 y+223=538 x*5=100 y+493=851x*20=120 y+537=498 z-200=340 c:20=180z-10=1000 c:10=1000z-5=100

“В мире много сказок Грустных и смешных И прожить на свете Нам нельзя без них! Пусть герои сказок Дарят нам тепло Пусть добро навеки Побеждает зло”. Если не лениться

Сегодня на уроке 3837353820305769726202416798

Направление ООДЦель: закрепить представления детей о цветах, геометрических фигурах, величинах.Задачи: учить сопоставлять и классифицировать предметы по цветам;развивать мышление, внимание, координацию, глазомер;контролировать силу выдоха;воспитывать личностные качества детей. Требования и инвентарь:

Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Именно поэтому педагоги-практики испытывают повышенный интерес к обновлению предметно-развивающей среды ДОУ. Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования