Презентации по Математике

Урок 3. Размер1. Катя нарисовала фигуры. Чем каждая следующая отличается от предыдущей? Как Кате продолжить ряд? ?МАТЕМАТИКАВнимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 3. Размер1. Катя нарисовала фигуры. Чем каждая следующая отличается от предыдущей?

Увеличить в несколько раз Задание 239. Объясни, что обозначают выражения, записанные под рисунком.

Ребята!Я приготовил подарок для своего друга, но не раскрасил его.Помогите мне в этом. Отвечайте на вопросы и картинка постепенно раскрасится.Старт В каком числе 4 дес. и 7 ед.?741747

Цели урока: 1. Систематизировать знания об умножении многозначных чисел. 2. Развивать познавательный интерес и умение использовать в работе ранее полученные знания. Задачи:1. Закрепить навыки письменного умножения на трёхзначные числа.2. Развивать умение решать задачи и рассуждать.3. Учить анализировать, делать выводы.4. Работать

ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ НА 9ЗАПОМНИ!9271836815472634590 ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ НА 99 Х 69271836815472634590

5 увеличить на число цветов в радуге 9 увеличить на число ног у насекомых

Устный счет+28654 Сосчитай 4+2-1+1+3

ТЕМА:Решение задач на движение.ЦЕЛИ:Формировать умение решать задачи на движение;учить применять на практике умения, полученные в ходе изучения данной темы.2. Развивать внимание и оперативную память;развивать логическое мышление; развивать математическую речь Развивать вычислительные навыки3. Воспитывать умение слушать товарища, добавлять, доказывать. CDBtSVFTHdyСкоростьВремяРасстояниемм, см, дм,

Что такое театр? Вы узнаете, решив задачу. 1.Возраст дедушки – театрала.Как-то раз в театре Володя, встретил весьма необычного дедушку. Володя поинтересовался, сколько же ему лет. На что дедушка еще более загадочно ответил: "Догадайся сам, если из наибольшего двузначного числа вычтешь 90,

ЭРНО РУБИК ВЕНГЕРСКИЙ АРХИТЕКТОР Ребусы:3 буна ко 100 чка40 а

Санкт-Петербург БЛИЦОПРОС

1. Катя с помощью циркуля измерила длину одного и того же отрезка АБ. Какие мерки были у Кати?АеБУрок 73. Длина. СантиметрМАТЕМАТИКААБ 1. Катя с помощью циркуля измерила длину одного и того же отрезка АБ. Какие мерки были у Кати?АБееееееАБ= 6 еАБааа=

Угощение для медвежат. Чего стало больше?

м, км, км/с, дм, км/ч, см, мм, мм, см, м, дм, м, км Км/с, км/чч,60мин, 60с

Уточнить термины, связанные с понятием «задача»: условие, вопрос, выражение, решение, ответ.Научить детей делать краткую запись задач в виде схем, познакомить с записью решения в тетрадях.Закреплять навыки счёта в пределах 9.Способствовать развитию мышление, речь, творческие способности детей.Цели урока: Учащиеся должны уметь:Записывать простую

План и масштаб 1). 432=400+ 30+20; 87=80+7 ; 1432=1000+400+ 30+ 2 ; 23981=20000 +3000+ 900+ 80+1 165234=100000+60000+ 5000+200+30+4 2) Р=10+10+25+25=70(м)S= 10х25=250 (м в кв.)

44=22=

345Сколько всего поросят?вперед Неправильно, попробуй ещё разназад

Логические задачиРебусыПродолжи ряд чиселМатематическая эстафетаДалее лог задачи 100Горело 7 лампочек. 3 из них погасли. Сколько лампочек осталось?Логическая задачаОтвет