Презентации по Математике

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫРЕБУСЫГРАМОТЕИМАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФОКУСШИФРОВКАЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИПОСЛОВИЦЫВЕСЁЛАЯ ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯМАТЕМАТИЧЕСКАЯ СЦЕНКА Сосчитай треугольники 12

Закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 20 Весной веселит, Летом холодит, Осенью питает, Зимой согревает.

ТЕМА: НАХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОГО УМЕНЬШАЕМОГО, НЕИЗВЕСТНОГО ВЫЧИТАЕМОГО. ЦЕЛЬ: выделять  неизвестный  компонент  арифметического действия и находить его значение; Задачи: Научиться определять, как связаны между собой числа при вычитании; Находить неизвестное уменьшаемое, неизвестное вычитаемое; Объяснять решение уравнений и их проверку.

Сегодня мы скучать не будем, Про лень, тоску мы позабудем, Мы оторвёмся от Земли туда, Где бороздят просторы корабли, Где вечный мрак, спокойствиеВселенной,В то место, что зовётся Солнечнойсистемой. Кто первый?150: 3∙ 4: 100+1020021250200· 3- 200:50- 440084600100- 40∙ 4: 801832403· 6160· ?

С малой удачи начинается большой успех. УСТНЫЙ СЧЁТТабличное умножение и деление

здчааа

Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 1234567123456712345671234567898900Урок 85. Числа от 10 до 20МАТЕМАТИКА1111Доп. зад. Сколько палочек на каждом рисунке. 1234567123456712345671234567898900121214141111Доп. зад. Сколько палочек на каждом рисунке. Урок 85. Числа от 10 до 20МАТЕМАТИКА1 д.

Д/И «НАЙДИ СОСЕДЕЙ ЧИСЛА»532 Д/И «Добавь недостающую цепочку»

Цель: создать условия для формирования знаний перевода одних единиц объёма в другиеТип урока: урок открытия нового знанияЗадачи: вычислять объём предметов и объектов, имеющих форму прямоугольной призмы; представлять величины в разных единицах измерения; решать задачи повышенной трудностиФормируемые УУД: Регулятивные: умение ставить

Тема: Счет до пяти. Число 5. Цифра 5. Цель: познакомить с образованием числа 5 на основе сравнения двух совокупностей, содержащих 4 и 5 элементов; познакомить с формой наглядного изображения числа 5; формировать временные представления; развивать

Путешествие в терем Деда Мороза Здравствуйте Ребята!

Основные правила нашего урока: 1) Правильный ответ - хорошо! Неправильный ответ – тоже хорошо. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. 2)Нам важен не только результат, но и путь его достижения. 3) Только то, что воспринято с радостью и удовольствием,усваивается

Задачи: Продолжать учить делать простыеумозаключения о сущности выполненногодействия; активно включаться вколлективную работу; развивать логическоемышление; помочь найти нужный способвыполнения задания; ведущий к результатуэкономным путем. Воспитывать умениепомогать сверстнику в случаенеобходимости. Научиться обобщать, сравнивать,устанавливать закономерности, предвидетьрезультат и ход решения творческой задачи. Для детей

Приветствуем вас, о досточтимые первоклассники ! Восстанови примеры

Основные геометрические фигуры Из каких геометрических фигур выполнен рисунок?

Февраль – от латинского фебрум – очищение Март –по имени бога войны Марса

ДолиУстный счёт (№ 403)16 • 2=14 • 2=18 • 2= 36 : 2=34 : 2=38 : 2=322836181719 Доли№ 399Построй фигуру, площадь которой равна:а) половине (второй доле) площади К;б) трети (третьей доле) площади К;в) четверти (четвёртой доле) площади К.СК24а) 24 : 2

Помоги Незнайке – вычисляй устно (№1с.22) 40 + 5 =45 + 30 =40 + 35 =45757545 + 5 =50 + 30 =45 + 35 =50808040 – 5 =3535 – 30 =540 – 35 =545 – 5 =4040 – 30 =1045

6-2548 9-17810