Презентации по Математике

Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль в порядке Книжка, ручка и тетрадка? Проверили? Молодцы! Начинаем работу. Каллиграфическая минутка

Урок ОНЗ Планируемые результаты

Сегодня мы узнаем на уроке:Что такое задача?Ее составные части.Памятка по решению задачи.

45050113100-13 +63 :91000 ·10 Математическая разминка

Летели три страуса. Охотник одного убил. Сколько страусов осталось?РАЗМИНКА РАЗМИНКА Что находится между городом и селом?И

Структура практико-ситуационного заданияНазвание Личностно-значимый познавательный вопросИнформацияИнструмент проверкиСитуация Ключевые компетенцииУчебно-познавательнаяНахождение, переработка, использование информации для решения задач;Применение знаний в нестандартной ситуации;Анализ, рефлексия, самооценка учебно-познавательной деятельностиСамоорганизационная Идентификация проблемы;Целеполагание и планирование деятельности;Выполнение действий согласно инструкции

Цель: закрепление и обобщение пройденного материала Задачи: Образовательные: закрепление с детьми знание геометрических фигур: круг и квадрат; упражнение в различении и назывании их цвета, формы; закрепление понятий: «большой – маленький», «один – много» Развивающие: развитие внимания, логического мышления; развитие мелкой моторики

65200,17003,92613,369529,6700,7208 №40 Телдән исәпләү 1) 8419 һәм 7000 саннарының суммасын исәплә. 15419 2) 490 санын 1000 тапкыр зурайт.4900003) Иң зур бишурынлы санны яз.999994) 1252 санының

Минутка чистописания Число 53двузначное, т.к. в записи используют два знака (две цифры);нечётное; в числе 53 пять десятков и 3 единицы; соседи числа 52 и 54

Повторим таблицу умножения и деления на 8Повторим, как найти восьмую часть числаПотренируемся решать задачи и примеры с умножением и делением на 8Повторим , как найти площадь фигурыЧем мы будем заниматься

Решение задач Инопланетяне любят танцевать группами по три. Сколько инопланетян в 4 танцевальных группах?

Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 1. Вычисли.512345671234567123456712346781089109Урок 77. Длина. Решение задачМАТЕМАТИКА 9 дм 5 дм = 4 дм 9 см – 4 см = 5 см10 дм –

Я доволенЯ доволен, но можно сделать лучшеЯ не доволен ?

Построение прямоугольника на нелинованной бумаге с помощью циркуля и линейки. ОВАСD

Тема урока: Знакомство с текстовой задачейЦЕЛИ УРОКА:Узнать что такое ЗАДАЧА, из каких компонентов она состоит. Научиться составлять и решать задачи. Два брата впереди бегут, а два - позади и догнать не могут. Что это?У машины два передних колеса

Устный счёт Запишите числа, в которых: 8сот. 7дес. 5ед. 9ед. 6дес. 4сот. 7сот. 6ед. 5сот. 3дес. 60дес.

На дереве сидели совы и упали. Как сказать это одним словом?