Презентации по Математике

42 : 14 =3243 52 : 13 =4354

Игры с цифрами и числами «Найди соседа»Цель: - учить находить, сравнивать и называть рядом стоящие числа, развивать мышление, память.- учить производить в уме математические операции.

Замени примером на умножение:5+5+5+5= Первый множитель 4 , второй множитель 3.Найдите произведение.

Цели:Узнать, как называются компоненты и результат умножения;Научиться их называть;Научиться читать примеры. Домашнее заданиеУчебник стр.54 №6,7

больше5 + 4 = 9сложениеплюсувеличитьприбавитьсуммачисел1 слагаемое2 слагаемоезначение суммы Компоненты сложения5 + 1 = 6 первое слагаемоевторое слагаемоезначение суммы

Откройте таблицу сложения на форзаце в конце учебника.Как одним словом можно назвать все эти записи?Чем похожи все записанные равенства?Прочитайте разными способами все равенства с ответом 6, 7, 8 и т.д., используя термины «слагаемое», «сумма», «увеличить на…», «плюс», «прибавить». Выучите равенства на

За какой рыбкой охотится пингвин?

+=+=??СложениеВычитание-=-= Спасибо за внимание!

Распредели выражения в 2 группы и найди их значения9+5=8+3=6+7=13-9=12-5=14-8= Распредели выражения в 2 группы и найди их значения9+5=8+3=6+7=13-9=12-5=14-8= 141 4 11 1 134 3 43 6 73 64 4

«Арифметические действиянад числами»

Без математики, друзья, Нам прожить никак нельзя! И прекрасна и сильна Математики страна! Начинаем мы опять Решать, отгадывать, смекать. Карта Курской области

Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука - Это математика! На уроке мы будемРЕШАТЬ СМЕКАТЬ УГАДЫВАТЬ

Цели урока:Познакомить учеников с новой единицей измерения длины – километром.Дать представление использования новой единицы измерения на практике.Развивать логическое мышление и умение творчески подходить к решению задач.Совершенствовать умение читать, записывать и сравнивать многозначные числа. План урока:1. Организационный момент.2. Сообщение темы и целей

Внуку Шуре добрый дедДал вчера семь штук конфет.Съел одну конфету внук.Сколько же осталось штук?6 Дружно муравьи живут и без дела не снуют:Два несут травинку, три несут былинку.Пять несут от ёлки колючие иголки.Сколько муравьишек занято работой?10

Цели урока:Повторить правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.Учиться наблюдать, сравнивать и делать выводы. ВыражениеСо ( )Без ( )1) ( )1) ∙ или :2) ∙ или :2) +

Какие геометрические фигуры ты видишь. Запомни их. Какой фигуры не стало?

14, 21, 28, 35, …, … .Найдите закономерность в числовых рядах129, 138, 147,…, ...,… 517, 509, 501, 493,…,…,… Даны числа: 1, 10, 6.

43 3443 3443 > 34 5 cм5 + 6 + 4 = 155 cм6 см4 см